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“双减”下小学音乐课堂提质增效探讨

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摘要【摘要】本文以“双减”政策下的小学音乐课堂提质增效为研究对象，通过分析政策实施对小学音乐教育的影响，探讨如何在“双减”政策背景下提高小学音乐课堂的质量。文章首先介绍了“双减”政策的基本情况，然后分析了“双减”政策对小学音乐课堂的影响，包括课堂时间的调整、教学内容的优化和教学方法的改进等，最后提出了相应的教学策略和建议。

DOI odww77gydk/7904456

作者严文倩

机构地区福建省松溪县实验小学

出处《中国教师》 2023年17期

关键词双减小学音乐课堂提质增效教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）