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基于未来课堂理念的小学科学课堂教学策略

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摘要摘要：《义务教育科学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课程标准”)指出探究与实践是科学学习的主要方式，需要整合各种教与学方法的基本要求，设计并实施能够促进学生深度学习的思维探究与实践。因此，基于未来课堂理念的小学科学课堂教学，绝不是片面追求高大上的信息装备升级，而是以信息化为牵引，以学习者为中心，注重探究与实践，促进学生深度学习，实现学生全面发展的课堂。

DOI 0dpe7pnk42/7941469

作者仝继芳

机构地区山东省滨州市滨城区第五中学

出处《中小学教育》 2021年32期

关键词未来课堂理念小学科学课堂教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）