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小学数学教育教学过程中分层教学的实践思考

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摘要摘要:在小学数学教育中，分层教学可以满足学生的个体差异和学习需求，提高教学效果。分层教学能够帮助学生建立自信、巩固基本概念，并促进他们的深入学习和合作精神的培养。本文将通过评估和诊断、分组设置、教学设计和结对合作等实践思考，探讨如何在小学数学教育中有效地实施分层教学，促进学生成就和学习兴趣的发展。分层教学的实践思考将为小学数学教育的改进提供重要的参考和借鉴，从而提高教学效果，培养学生的数学能力和综合素养。

DOI 6jrpplxqd5/7950139

作者管永强

机构地区永安市燕江小学366000

出处《中小学教育》 2022年10期

关键词小学数学教育分层教学实践思考

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学教育

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