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小学美术课堂中应用具身教学法的方法策略

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摘要摘要：本论文旨在探讨核心素养视角下，将具身教学法应用于小学美术教育的方法研究。核心素养是指培养学生综合能力，使他们成为全面发展的个体。具身教学法通过让学生通过身体参与学习，加深对课程内容的理解和体验。通过结合核心素养和具身教学法，可以提高小学生对美术的兴趣和理解，培养其创造力和审美能力。本研究将探讨具身教学法在小学美术教学中的应用方法，并分析其对学生核心素养的影响。

DOI 7dm6pwq1lj/8009406

作者郭娜

机构地区天津外国语大学附属滨海外国语学校天津 300480

出处《教学与研究》 2022年19期

关键词美术核心素养，具身教学法

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年02月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）