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让孩子在融合共生中主动发展

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摘要 “新基础教育”赋予我们博大的胸怀和智慧，指引着我们学校走出一条富有学校特色的“共生融合”教育之路。在“新基础教育”各位专家的指导下，我们基于“共生融合”的理念开展课堂教学改革和班队建设，使得共生与融合成为我们学校的文化精神。在共生融合的教育之路探索中，不仅追求着学生的生命成长，也实现着教师的专业成长。

DOI 54k1rlz0dk/804881

作者王培颖

机构地区不详

出处《基础教育》 2009年10期

关键词 “新基础教育” “共生融合” 学校文化教师专业成长

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）