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优化作业设计为小学数学教学“提质增效”

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摘要摘要：近年来，我国教育领域持续深化改革，其中“双减”政策的出台尤为引人注目。在这一背景下，教师需要从传统的作业模式中解放出来，注重作业的质量和效率，而非仅仅关注数量。通过优化作业设计，可以在减轻学生负担的同时，保证学习质量和效率的提高，从而更好地实现教育目标。基于此，本文旨在研究“双减”政策下小学数学作业设计的优化策略，以期为教育实践提供有益的参考和借鉴。

DOI 3j7m013ymj/8075953

作者冯冰

机构地区湖北省十堰市竹山县宝丰镇施洋小学 442200

出处《中小学教育》 2024年1期

关键词作业设计小学数学提质增效

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）