首页 > 《中国教工》 > 2024年2期 > 有效合作高效发展——聚焦合作精神培养的小学体育教学策略

有效合作高效发展——聚焦合作精神培养的小学体育教学策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：面对小学体育教学，提高小学体育课堂质量，应当从学生的兴趣与爱好入手，设计比较合理的教学内容，用合适的方式去激发学生的体育兴趣，让学生爱上体育活动从而保证体育课堂的合作教学。

DOI g4q0oygv7j/8096196

作者屠群超

机构地区浙江省杭州市余杭区凤凰小学 311121

出处《中国教工》 2024年2期

关键词小学体育课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1马季. 有效合作高效发展——聚焦合作精神培养的小学体育教学策略.教育学,2024-04.
2占冬. 有效合作高效发展 ——聚焦合作精神培养的小学体育教学策略.教育学,2024-05.
3曾健槟. 小学体育合作教学策略.教育学,2021-03.
4刘昌明. 基于合作意识培养的小学体育教学策略.教育学,2024-01.
5武玉华. 基于合作意识培养的小学体育教学策略.教育学,2024-05.
6刘晨. 浅谈小学体育教学中培养学生合作精神的策略.教育学,2023-03.
7刘健. 浅谈小学体育教学中培养学生合作精神的策略.教育学,2023-05.
8黄尧. 浅谈小学体育教学中培养学生合作精神的策略.教育学,2023-03.
9王周慧. 小学体育教学中学生合作精神的培养策略.教育学,2023-04.
10徐文达. 浅谈小学体育教学中培养学生合作精神的策略.教育学,2023-04.

来源期刊

中国教工

中国教工

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学体育课堂教学有效性

返回顶部