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小学语文教学中的课堂参与度提升策略探究

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摘要摘要：课堂参与度是小学语文教学中十分重要的一环，它对学生的学习热情、知识吸收效率及综合素质的培养等方面产生深远影响。本研究将通过实地观察和深度访谈的方式，探究提升小学语文课堂参与度的有效策略，以期提升学生的语文学习效果。研究结果显示，鼓励学生积极互动，建立合理的课堂规则，创设富有吸引力的学习环境，充分发挥学生的主体地位等策略，能够显著提升语文课堂参与度，进而提高学生的学习成效。此外，教师的教学风格、课堂布局也影响着学生的课堂参与度。我们认为，提升小学语文课堂参与度是提高教学质量的有效途径，有需要教师们结合具体情况灵活运用策略，充分调动学生参与课堂的积极性，提高教学效率。

DOI wjv51ey26d/8098402

作者祝永华

机构地区婺源县中云镇中心小学 333209

出处《时代教育》 2022年20期

关键词小学语文教学课堂参与度教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）