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“遗忘”带来的精彩

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摘要教学片段：学习小数乘小数，学生根据教材中呈现的主题图列出3．6×2．8之后，按原先设计的教案，第一个环节是估算结果。教材介绍了两种估算的方法：（1）估算结果小于几——把3．6看作4，把2．8看作3，因为4×3=12，所以3．6×2．8的积小于12；（2）估计结果大约是多少——把3．6看作3，把2．8看作3，因为3×3=9，所以3．6×2．8的积大约是9。

DOI ojnp37nl4r/812713

作者鹿丙锋

机构地区不详

出处《复印报刊资料：小学各科教与学》 2009年11期

关键词遗忘教学片段主题图估算小数教材

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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