论音乐教育的本位回归

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摘要 音乐教育的本位是指音乐教育的根本属性.涉及构成音乐教育的基本成分及音乐教育的属性问题。对音乐教育本位回归的认识,笔者多年来对部分大、中、小学校进行了调查研究。认为主要包含两方面的内容:一是对音乐教育本质涵义的新看法.二是主张在教育实践中把握音乐教育的根本属性。
机构地区 不详
出处 《教育学术月刊》 2009年11期
出版日期 2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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