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《中国教师》
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深化初中物理教学评价改革的实践
深化初中物理教学评价改革的实践
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摘要
摘要:深化初中物理教学评价改革的实践策略,有助于培养学生探究物理知识的兴趣,对学生未来学习理解物理知识具有一定的促进作用,为此教师必须从物理知识的特点入手,结合学生的思维认知发展水平设计特色化的物理课堂,引导学生自主参与课堂,跟随教师的脚步一同去发现、思考物理知识的内在含义,尝试运用所学解决生活实际问题,唤醒学生对物理知识的热爱,在积极主动参与物理探究的过程中推动物理教学向高质量方向发展。
DOI
pj015pq8vd/8168727
作者
汪维军
机构地区
四川省南充高级中学 四川省南充市 637500
出处
《中国教师》
2024年4期
关键词
初中物理教学
评价
改革
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2024年04月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2024年4期
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