首页 > 《西南教育论丛》 > 2009年2期 > 震后羌区学校保护羌族文化的意义及途径

震后羌区学校保护羌族文化的意义及途径

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要羌区学校是“活化”宪族文化的重要场所，是羌族“文化自觉”的重要启蒙地。震后羌区学校保护羌族文化有利于促进民族认同，增强民族自豪感、重建美好家园，办出有特色的民族教育。羌区学校保护羌族文化的途径有：收集整理羌族文化资料；重启羌族语言文字课程：增加羌族文化教育内容：引导学生体验羌族文化的魅力；聘请羌族文化传承人做老师。

DOI wjvkp6nnd7/821826

作者朱晟利

机构地区不详

出处《西南教育论丛》 2009年2期

关键词羌区学校羌族文化保护 5.12地震

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2009年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）