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高中音乐教学探析

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摘要内容摘要：随着应试教育逐渐向素质教育转变，高中的音乐教学也引起了社会各界的广泛关注。高中音乐以多元智能理论为指导核心，尊重高中生的身心发展规律，探索出适合不同学生的教学方法和手段，满足他们对音乐的不同需求，为学生和教师提供更为广阔和发展的空间。从而丰富学生的知识面，激发他们对音乐的兴趣和热爱，提高学生的文化素养，促进学生的全面发展。

DOI zdl1262g84/8253064

作者邵意惠

机构地区金华市第一中等职业学校

出处《中国教师》 2024年5期

关键词高中音乐教学教学探析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）