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基于协同育人的幼小衔接课程设计：理论与实践探索

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摘要摘要：协同育人是当前教育改革的重要方向之一，而幼小衔接课程设计则是在协同育人理念指导下的实践探索之一。本文旨在从理论和实践两个层面探讨幼小衔接课程设计的重要性和方法。通过文献综述分析了协同育人理论的内涵及其在幼小衔接中的意义。结合实践案例，探讨了幼小衔接课程设计的实施策略和效果评价。提出了未来幼小衔接课程设计研究的发展方向和建议，以期为教育实践提供理论指导和经验借鉴。

DOI pd5kz7zwmd/8253195

作者姓名：施涵

机构地区单位：溧阳市文化幼儿园

出处《教学与研究》 2024年2期

关键词协同育人幼小衔接课程设计理论探索实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）