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幼儿园班本课程审议的探索与实践——以大班班本课程《南瓜日记》为例

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摘要摘要：幼儿园班本课程审议是指在课程实践中进行的，也是促进幼儿园课程深入开展的一个重要手段，也是幼儿园课程实施过程中出现的问题的形成过程，是解决和完善幼儿园课程行进中出现的问题的一种重要手段。为了改变教师从单一的课程践行者向课程决策者的转变，通过层层研讨推进，明确课程审议的流程，提升教师课程设计能力，确保课程质量。

DOI odwlg5qmy4/8254832

作者吕慧

机构地区厦门市海沧区天竺幼儿园

出处《教学与研究》 2024年4期

关键词课程审议班本课程幼儿

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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教学与研究

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