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《南昌教育》
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2009年11期
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班主任与学生交流方式面面观
班主任与学生交流方式面面观
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摘要
情感交流是教师与学生之间的桥梁,是班主任管理工作顺利开展的“润滑剂”。班主任要与学生进行成功的交流,不仅需要充分了解学生的年龄、心理特点和个性特点以及实际问题的情况,遵循教育的规律,而且需要注重交流方式的选择。因为恰当的交流方式往往可以使得教育效果事半功倍。常用的交流方式可以有以下几种:
DOI
odwkpw6gdk/829080
作者
丁家富
机构地区
不详
出处
《南昌教育》
2009年11期
关键词
班主任管理工作
学生交流
教育效果
情感交流
个性特点
心理特点
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2009年11月21日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
南昌教育
2009年11期
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