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语文教材方为作文的万花筒

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摘要摘要：学生在写作实践中，总是苦于素材不足不准，总不能得心应手、运用自如。或是死记硬背、生搬硬套，或是离题万里、不知所云，或是言之无物、无的放矢等等。其实，教材便是我们写作时用之不尽、取之不竭的宝贵资源。因为我们对教材的学习是深入的、精准的、多元的，所以对于教材的挖掘，不仅丰富多样，而且运用准确。同时，本文提供了作文的四大万能写作角度，即人与自我、人与自然、人与社会、人与他人，只要灵活自如，便可“左右逢源”。

DOI 34gmmk2934/8298079

作者董志莉

机构地区博雅培文晋中实验学校 030600

出处《教学与研究》 2024年5期

关键词教材人与自我人与自然人与社会人与他人

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年05月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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