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互动式教学模式在《标志设计》课程中的应用

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摘要文章阐述了互动式教学模式的概念和意义，探讨了在《标志设计》课程中应用互动式教学模式——问题教学、项目驱动、角色互换、组织讨论，并分析了互动式教学模式对高素质设计人才培养的重要作用。

DOI 7dmom08ljn/852078

作者李巍杭;董英娟

机构地区不详

出处《职业教育研究》 2010年2期

关键词互动式教学模式标志设计

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

职业教育研究

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