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《现代中小学教育》
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2010年5期
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认识学生与构建教学策略
认识学生与构建教学策略
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摘要
认识学生是构建教学策略的前提和基础性工作,也是深化课程改革的重要途径和手段。我们应该理性地认识学生,认识学生的社会属性、自然属性和学生的个性差异,挖掘和发展学生的优势智能。在此基础上,我们要彰显新课程改革的思想,使教学为理解而教;以问题为导向,创造情境化的教学策略;发展学生的优势智能,实现智力的可持续发展,学生个性的全面发展。
DOI
6jrlwlr5j5/872315
作者
姚淑清
机构地区
不详
出处
《现代中小学教育》
2010年5期
关键词
认识学生
教学策略
课程改革
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2010年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代中小学教育
2010年5期
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