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新课程背景下小学日常作文评价标准的思考

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摘要《语文课程标准》提出了作文教学的新理念,作文评价作为作文教学的一部分,应与新理念相适应,对作文评价标准做出更新、更深理解。在实践作文教学中,我们应坚持以促进学生全面发展、培养学生的个性和创新能力出发,遵循基础性标准、真实性标准、创意性标准、激励性标准、过程性标准、差异性标准等,对学生作文加以评价,将有利于激发学生作文兴趣和提高学生作文水平。

DOI 7j6qwqrp40/872318

作者王永奎;刘忠伟

机构地区不详

出处《现代中小学教育》 2010年5期

关键词新课程小学语文日常作文评价标准

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）