探索县域教师培训新模式

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摘要 县级教师培训模式必须变革,以增强教师培训的针对性和实效性。旬阳县教师培训机构在“十一五”期间,边实践边探索。推动教师培训工作系统变革,培训理念由“提高素质”变为“改进实践”,培训内容由“整体全面”变为“专题深化”,培训组织由“训研分司”变为“训研一体”,培训方式由“全县集中”变为“联片研修”,形成了新型教师培训制度。
机构地区 不详
出处 《中国教育学刊》 2010年7期
出版日期 2010年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)