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受众理论视角下的大学思想政治教育接受过程优化途径分析

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摘要受众理论是以受众为核心所建构的现代传播学理论。从受众理论的视角来审视思想政治教育，把握受众，即接受主体在接受过程中的主体性，探索和把握传播规律，对切实提高教育实效性，具有重要的参考价值和启发意义。本文借鉴受众理论，在认真分析当前大学思想政治教育工作中仍然存在的实效性欠佳的原因的基础上，从进一步优化和改善大学思想政治教育接受过程入手，探寻通过接受过程的途径优化采提高思想政治教育的实效性的原则与方法。

DOI 34g15p6849/907155

作者唐昆雄;郭蕊

机构地区不详

出处《毛泽东邓小平理论研究》 2010年8期

关键词思想政治教育受众接受过程优化途径

分类 [哲学宗教][马克思主义哲学]

出版日期 2010年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）