选修课建设面临困境的多元审视

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摘要选修课作为一种常态课程出现于基础教育课程改革之初，无论从理论价值还是实践意义衡定，都曾经是引人瞩目、令人期待的领域。然而实施至今，却并没有达到预期的效果。其中的原因是多方面的，有课程设置的结构性偏差，有教材建设的失误，也有实践层面的缺失。我们应当就此多方位、多角度、多途径地进行反思探索。

DOI 6jrlkgn5j5/925187

作者刘笑天

机构地区不详

出处《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2010年2期

关键词选修课建设基础教育课程改革困境课程设置教材建设多方位

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）