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以赛促研，提升教师专业素养——一次数学教师解题比赛的策划及启示

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摘要在新课程背景下促进教师的专业发展，要求我们关注教师研修活动的策划，积极探求教师学习成长方式的转变．探讨怎样通过解题比赛的命题导向和跟进活动来促进教师开展教学研究，并从比赛的结果分析教师专业成长的若干现实因素，是实践基础上的理论提升，为教研活动的策划和实施提供了很多值得借鉴的经验．

DOI odwk7prvdk/932956

作者潘小梅

机构地区不详

出处《中国数学教育：初中版》 2010年11期

关键词比赛研究教师素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2010年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国数学教育：初中版

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