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崇德尊师：中国师范教育肇端期的办学理念与传统——基于江苏百年师范校训分析的视角

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摘要自近代以来中国百余年的师范教育的探索，基本上是在政治动荡的背景下进行的。这一特殊的历史背景使中国师范教育的演进无法遵循教育内在的发展逻辑与连续性，而表现为与政治的同步性。中国师范教育的发展线索与命题先后经历了超越传统教育、师范教育西化、师范教育中国化和师范教育现代化的演进。

DOI 7j6qm6gq40/961418

作者方健华

机构地区不详

出处《教育家》 2010年1期

关键词师范教育办学理念传统教育中国化校训江苏

分类 [历史地理][历史学]

出版日期 2010年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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