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找准“课堂练笔”的切入点

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摘要 “课堂练笔”是体现阅读教学读写结合原则的重要方式，但它要取得实效，教师必须找准切入点，针对不同的切入点，采取相应的教学策略。

DOI wjvk93gkd7/977402

作者徐敏霞

机构地区不详

出处《教学月刊：小学版（语文）》 2011年4期

关键词课堂练笔结合原则阅读教学教学策略教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教学月刊：小学版（语文）

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