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中职、高职与应用型本科“一体化”人才培养改革研究

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摘要应用型本科与中职、高职“一体化”人才培养改革，旨在完善我国职业教育体系，加强普通高等教育与职业技术教育的合作，创新人才培养模式。“一体化”人才培养挑战传统教育的界点是“大职教”、多主体、多层级，而维系“一体化”的纽带是“二元体系”，其内涵创新更集中地体现在学历课程与技能课程、学历教育与职业教育的深度融通。

DOI ldek6vwnd3/986289

作者周晓玲

机构地区不详

出处《浙江工贸职业技术学院学报》 2011年2期

关键词教育改革 “一体化” 应用型本科高职中职

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

浙江工贸职业技术学院学报

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