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让可能性富有统计味——“可能性”教学案例评析

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摘要《可能性》一课是（人教版）三年级数学上册的教学内容，第一课时主要是教学事件发生的不确定性和可能性。本课的教学目标是“学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的”。

DOI 54k1gk1ydk/990781

作者吴建芳

机构地区不详

出处《中小学数学：小学版》 2011年7期

关键词 “统计与概率” “可能性” 教学内容案例评析教学事件《可能性》

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学数学：小学版

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