首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《福建教育研究:综合版(B)》
>
2012年2期
>
感悟计算 乐于计算
感悟计算 乐于计算
(整期优先)网络出版时间:2012-02-12
作者:
谢志龙
文化科学
>高等教育学
分享
打印
同系列资源
资料简介
只有把计算训练融于各种不同的情境中,通过情境和练习形式的变换,激发学生的兴趣,才能减少学生在大量计算练习过程中所造成的疲惫感,增强学生学习的兴趣。
/
1
只有把计算训练融于各种不同的情境中,通过情境和练习形式的变换,激发学生的兴趣,才能减少学生在大量计算练习过程中所造成的疲惫感,增强学生学习的兴趣。
同系列内容
《福建教育研究:综合版(B)》2012年2期 - 关注幼教 展望未来
2012-02-12
532
《福建教育研究:综合版(B)》2012年2期 - 应用信息化资源 提高数学教学实效
2012-02-12
6676
《福建教育研究:综合版(B)》2012年2期 - 有效信息技术课堂实践探究
2012-02-12
7013
《福建教育研究:综合版(B)》2012年2期 - 信息技术协助下小学习作教学模式的改变
2012-02-12
5351
《福建教育研究:综合版(B)》2012年2期 - 纠正儿童挑食“三策略”
2012-02-12
3457
查看全部
来源期刊
福建教育研究:综合版(B)
2012年2期
相关推荐
渐行渐悟,我的计算教学感悟
云计算、雾计算和边缘计算
师乐于教生乐于学
教师乐于下水,学生乐于写作
重视计算教学培养计算能力
同分类资源
更多
[高等教育学]
大学生自主创业障碍因素与出路研究
[高等教育学]
从主体性到主体间性:思想政治教育哲学指导思想转向的必然性分析
[高等教育学]
从系统功能语言学看语法教学中的情态教学
[高等教育学]
谁是道德主体?
[高等教育学]
根据学生特点 搞好音乐课堂教学
相关关键词
枯燥
乐于计算
应用
感悟计算 乐于计算
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部