基于案例的目标牵引教学方法在岗前培训任职教育中的探索与实践

深入分析了岗前培训任职教育教学的特点，提出了基于正反馈闭环结构的岗位任职能力模型，同时以装备课程为蓝本，分析了课程内容和教学对象的特点，研究并提出了一种“基于案例的目标牵引教学法”。该方法在任职教育中，实现了“为学而学”向“为知而学”转变及“零散经验汇聚与分享”，强化了学员“理论指导下的保障思维习惯”的培养。在岗前培训课程教学实践中，所提方法取得了良好的教学效果。