在农村小学的习作教学中,如何培养学生的习作兴趣和提高习作能力,是一件颇令教师伤脑筋的事情。要让学生能自主习作、学会习作,教师必须采用相应的对策把学生引入门。
福建教育研究:基础教育(A)
2014年2期