首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《安徽教育科研(内刊)》
>
2000年1期
>
理解教材教学过程的设计
理解教材教学过程的设计
(整期优先)网络出版时间:2000-01-11
作者:
陈光辉
文化科学
>教育学原理
分享
打印
同系列资源
资料简介
/
1
同系列内容
《安徽教育科研(内刊)》2000年1期 - 在语文教学中培养学生自主学习能力
2000-01-11
5116
《安徽教育科研(内刊)》2000年1期 - 自然教学要做到到“知行合一”
2000-01-11
1942
《安徽教育科研(内刊)》2000年1期 - 浅谈平面几何的入门教学
2000-01-11
6440
《安徽教育科研(内刊)》2000年1期 - 寓创新于问题意识之中
2000-01-11
3954
《安徽教育科研(内刊)》2000年1期 - 班主任开展思想教育工作的基本要求
2000-01-11
1330
查看全部
来源期刊
安徽教育科研(内刊)
2000年1期
相关推荐
新课标下数学教学过程的理解
理解课改理念优化教学过程
对数学教学过程的理解和认识
论教学过程中的教材开发
浅议“理解教育”在教学过程中的运用
同分类资源
更多
[教育学原理]
浅议“问题解决”的基本教学环节
[教育学原理]
课间十分钟是教学的延续
[教育学原理]
数字化学习提升学生核心素养:2015年数字化环境下课堂教学创新实践应用交流会举行
[教育学原理]
树立新的教学理念 改革课堂教学评价
[教育学原理]
《外国中小学教育管理发展史论》评介
相关关键词
思想政治课
课堂结构
教材
教学过程设计
理解教材教学过程的设计
/
1
重新阅读
+在线打印
返回顶部