文章阐述了对开放教育的认识,分析了远程学习者的责任在于:要对自身发展负主要责任,学会独立解决问题;辅导者的责任在于:引导学生学会自学.并提出了集中答疑、小组活动等八个辅导模式及师资培训、监控辅导过程、学习过程三个管理模式,以求为开放教育英语本科教学摸索出可行之路.
海南广播电视大学学报
2001年3期
