培养学生的创造性思维是二十一世纪素质教育的重要内容,培养创造性人才是我们教育的最终目标.这就要求我们培养的学生不但有扎实的基础知识、基本技能,而且还要有创造性思维的能力.本文对创造性思维的多种品质在数学课堂教学中的培养进行浅显的分析,并提出自己相应的观点.
邯郸职业技术学院学报
2001年3期
