探究地景建筑学科内涵

周曦曦

摘要：地景建筑学是一门新兴学科，所涵盖的专业范围相当广泛。它涉及敷地计划、城乡计划、区域地景计划、土地开发计划、生态规划与设计、古迹保存修复、地景设计等多方面的内容。

关键词：地景建筑；环境规划；风景园林规划

近年来由于民众生活水平快速提升，民意对于好的生活品质的要求更加殷切，除周遭居住环境外，更注重有关景观、游憩、环境之实质规划与设计，因此对地景建筑专业人才的需求急剧增加，以应对社会整体对环境资源规划、设计及保育等专业人才的需要。然而，因地景建筑涵盖之专业范围相当广泛，以及国人在认识上的不足，国内普遍形成以园林设计(GardeningDesign)涵盖地景建筑之真正含义的现象。

（一）1.1定义

LandscapeArchitecture地景建筑这一名词源自于西方LandscapeArchitecture这个用语的直译，从较大尺度的环境规划与空间设计而言，“景观设计”这个词不适宜用来解释LandscapeArchitecture的专业范畴，而地景建筑这个词则更能妥帖地表达LandscapeArchitecture这个专业名词的中文定义。

1.2“风景园林”与“种树”

除了文字转换的迷惘与观念上的混乱之外，地景建筑长期以来在以建筑专业(或建设营造业)为主导的大环境下、在建筑师总是认为可以包办任何与设计相关的狂傲观念下，控制与主导着大部分的环境建设。至少在台湾的专业环境中，我们常常可以看到的一种状况是，建筑师将建筑设计完成后的剩余空间交由地景师去填充，充其量为绿化、美化或者仅限于修饰建筑设计败笔的善后工作。“种树”似乎成了地景建筑的另一个代名词。

（二）2.1地景建筑专业工作

(1)敷地计划(SitePlanning)。一项敷地计划方案可能是一块土地上的单栋住宅、一个公园或购物中心，以至于整个特定区域。进一步说明，敷地计划的工作性质是关于配置管理土地上自然与人工的各项元素，并从人工的考量切入秩序、效能、美学与生态循环等层面，整合自然的地形、栽植、排水、水文、野生动植物与气候等因素。专业的敷地计划将减低人工与自然的环境冲击与花费，并提升基地的正面价值，而地景建筑师通常在这一层级工作中扮演着整合与协调的角色。

(2)城乡计划(Urban／TownPlanning)。都市计划者使用各种分区的技术、机制、规划与概念发展、土地使用等方法确认了都市区域的配置与组织架构，再由都市设计者根据以上的结果，进一步设计都市中的各项开放公共空间。地景建筑师在这一项工作中承担顾问与细节设计的工作居多。

(3)区域地景计划(RegionalLandscapePlanning)。在近30年来，地景建筑师才渐渐意识到深入区域地景计划的重要，因为这是一项横向跨越许多城市乡镇的大区域计划，地景建筑师在这项工作中多半扮演着土地与水文领域的自然资源研究、环境冲击评估、视觉分析、地景修复和海岸区域的管理等课题的领航者。

(4)公园与休闲计划(ParkandRecreationalPlanning)。在小尺度的城市、近郊或乡村地区创造或重塑公园与休憩游乐空间，地景建筑师通常能较为独立地运作；但在大面积之自然地区，如国家公园、野生保育林、森林等地区则可能依各个地景建筑师的专业领域之差异而扮演不同层级的角色。

(5)土地开发计划(LandDevelopmentPlanning)。对于此处所提出的土地开发可以是大规模面积开发土地、都市中复合机能土地以及小规模的城市、乡村或具有历史意义的土地开发。针对土地开发所涉及的政府政策、公共建设或私人角度开发等问题提出完善的建议、计划，必须具备在土地开发上更多的相关专业知识与经验，如不动产管理、土地开发之经济价值衡量、政策制度的流程与评估等，同时还必须深刻体会土地开发对于土地本身所造成的冲击与改善等问题。

(6)生态规划与设计(EcologicalPlanningandDesign)。这项工作所牵涉的层面十分的专业。如人文对自然的干扰分析与系统化策略的准则提出计划，以及分析评估在土地发展过程中与环境变化的平衡与合适性。因此通常要求地景建筑师对确保环境品质的保育与复育等问题有专业的了解。

(7)古迹保存修复(HistoricPreservationandReclamation)。在地景建筑师规划或设计的各种项目中，如有牵涉文化史迹等保存与复育问题，无论地景建筑师准备将项目推向何种未来，地景建筑师都必须被要求能针对文化史迹做出良好的研究与切实可行的整体评估。

(8)社会与行为冲击的地景设计(SocialandBehavioralAspectsofLandscapeDesign)。地景建筑师需在社会科学之行为心理学、社会学、人类学与经济学等专业上多加学习，以便在针对各种项目的设计过程中，衡量现状环境对使用者行为的影响与冲击时，有良好与准确的切入。

2.2专业地景建筑师的职责当地景建筑师对所居住的环境充分发挥作用时，从国土发展的区域计划、环境生态、城乡发展、都市发展，到各个土地开发与各种大小不一的开放空间设计才能更完善。当然，说地景建筑师是完成以上工作的惟一工作者是不恰当的，但地景建筑师的确可以在各个层级的相关工作中，发挥他们独特的整合与协调功能。一位地景建筑师，就好象一位指挥家，必须了解各种不同乐器与乐师的特性，更必须认知他们本身是无法独立存在的，也无法做一段个人的表演，他们必须有一个来自各种不同领域的团队，并力求将曲子完整与杰出的表现。

（三）意义

地景建筑教育的多元化面向地景建筑教育无疑是专业地景建筑师所必需的，它期望透过体制化的教学及感情驯化的作用培育地景建筑师的设计能力与美学感受，并鼓励其与专业实务界接触。因为地景建筑属于综合的教育基础，所以本科的基础教育可以说是地景建筑培养通才的教育。地景建筑师除了合理解决环境之课题，处理基地内部之矛盾，满足机能的要求外，还以视觉考量为人们提供更美质的生活环境。由此可见地景建筑教育内容所涵盖之广泛。然而，世界的环境问题是多样的，加上时代快速变迁，社会与经济结构也在改变，地景建筑教育也应与时俱进。以目前台湾开设地景方面相关本科教育之学系为例，包含景观系、建筑系、造园系、园艺系、都市计划系、土木系、观光系、地理系、家政系、地政系等。未来多元化的发展，促使地景建筑专业教育形成以实务能力整合社会科学、工程技术、艺术美学以及生态保育研究等专业为发展重点及特色的目标。

结论

在国际化潮流下坚持地域性与文化传承外，接受并妥善运用这个新兴专业对当代环境课题的积极贡献与正面意义。对于接之而来、牵涉更广泛与更多层面的专业知识，期待更多的前辈后进一起推展，将地景建筑所牵涉之各项专业知识整合起来，以至最后地景建筑专业能赢得尊敬并树立起自身的形象。

[参考文献]

[1]MichaelLaurie．AnIntroductiontoLandscapeArchitecture[M]．PrenticHall，1985．

[2]威廉提序勒著．美国地景建筑—著名地景建筑师与专业范畴介绍[M]．台北：地景出版社，1993．