百年老校开新篇——记石柱县临溪镇中心小学

本刊记者：张亚琴

学校发生的巨大变化令人欣喜，但更令人振奋的是，学校在不断的摸索探寻中，教育观念也在逐步改变，办学思路更加清晰，教育教学质量不断迈上新的台阶。以校长董中华为首的学校领导班子清醒地认识到，随着教育形势的不断发展，学校的办学方向和办学思路必须适应形势的需要，切合学校的实际情况，这样才能做到高屋建瓯，心明眼亮。近年来，学校认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育，大胆改革，锐意进取，以“夯基础、创特色、争一流、建名校”为发展目标，以“学校常规加特色，教师达标加专长，学生合格加特长”为工作思路，树立“从真、从严、从谐、从新”的教风和“乐学、会学、勤学、博学”的学风，学校办学质量不断提高。

一所好的学校，必须有一支高素质的教师队伍。多年来，学校一直把师资建设作为提高学校教育教学质量的重要手段来抓。学校积极贯彻《教师法》，按照《重庆市教师日常行为准则》要求教师，“外塑形象，内强素质，加强师德师风建设。在教师中普遍开展“十讲”活动，评选“十佳”教师，鼓励教师积极进取，经常“洗脑”，牢固树立“活到老、学到老”的观念。学校倡导教师终身学习，相互交流，加强教师计算机基础和课堂教学水平的提高，为创建学习型学校打下基础。学校加大投入，采取措施，对教师的思想素质和业务素质的提高创造各种条件，使教师能够适应现代教育高水平要求，在教学中大显身手。

教育教学质量是立校之本。学校领导深入教学第一线，突出教学中心地位。中心校校长、支部书记、完小校长、副校长等都亲自任课，听课，和教师一起开展教学教研活动，学校加大教师常规管理力度和毕业班管理力度，坚持每周一次行办会，每月一次学区集学会议，教育教学工作检查形式多样化，考核制度公平、公开、公正，继续形成五、六年级教师竞聘上岗，对村校加大管理力度。同时，学校每期都制定了毕业班管理方案和具体工作措施，校长亲自抓毕业班工作，使毕业班教学成绩逐年提高。

学校认真执行部颁教学计划，开齐各种课程，全面实施素质教育，注重学生全面发展，在教法上以“新课改”所倡导的教学模式为基本的教学模式，增强学生的综合能力。定期开展学生“创新作文大赛”、“数学奥林匹克试题竞赛”、“书画展评”、“田径运动会”、“球类、棋类竞赛”、“学校艺术节”以及“绿色环保行动”、“我爱大自然”、“家乡名人知多少”等活动，从各个方面培养学生特长。全校第二课堂的“一社三团四队五班”等13类47个小组活动开展得有声有色，2004年6月乐队被县教委授予“石柱县第一支小学生铜管乐队”称号。在丰富多彩的学习活动和学习氛围的培育熏陶下，一批又一批品学兼优、学有所长的学生从这里升入高一级学校，成为建设祖国、推动社会发展的生力军。

科研兴校，教研相长。学校一直把教育科研摆在重要位置，“以研促教，以教兴研”。学校以科室为龙头，组织教师切实搞好教育科研工作，每周三定期开展活动。同时采取“走出去，请进来”的方法，培养自己的科研骨干教师。全体教师积极参与教育教学研究活动，积极承担各级教研课题，经常进行交流总结。学校承担的国家级实验课题《爱生学校与扬长教育》、市级实验课题《网络教育与传统教育优势互补》正在实验之中，县级实验课题《爱生教育与扬长教育的优势互补》已成功结题，中央电教馆审批的实验课题《优质教育资源的开展与共享案例研究》也已结题。2002年学校还承担了教育部“十五”规划重点课题《网络教育与传统教育优势互补研究》，2004年教育部中央电教馆、团中央中国基金会投资在学校建立了“中小学音像电子馆”，2001年学校被联合国儿童基金会和教育部确定为“爱生学校试验校”，是广西、重庆、内蒙三省（市）12所试验校之一，同时学校还是教育部中央电教馆“远程教育”项目学校。

一份耕耘，一份收获。学校先后被团中央少工委授予“全国红旗大队”，荣获“重庆市家长学校示范校”、“地区教研工作先进集体”、“地区体育工作先进集体”、“县教学工作先进集体”、“县学校管理先进集体”、“县体艺卫先进集体”、“县教师教育先进学校”等多种荣誉称号，2007年被定为“市级艺术教育示范学校”和县“绿色学校”。

目前，临溪镇中心小学正在以“爱生学校”样板校为契机，群策群力，发愤进取，努力把学校建设成具有独立特色的农村现代化学校，向市级“示范学校”进军。（本刊记者：张亚琴）