提升中医护理临床师资队伍水平的探讨

陈慧陈婷婷冯燕

【摘要】目的：探讨本院提升中医护理临床师资队伍水平建设策略的效果。方法：从以2013年1月—2015年12月在本院中医科和中西医结合科的临床护士36名为师资对象，从基本条件、制定师资队伍的培训方案并实施、加强中医护理理论知识的学习、培养中医护理带头人、加强临床带教老师培养、护理部制定中医临床护理师资培训计划等六个方面探讨中医护理师资队伍整体水平。结果：提升中医护理临床师资队伍水平的策略有效地提高中医临床护士的知识和技能水平，同时在临床实践中得以应用。结论：通过对中医护理临床师资队伍的培养，有效地提高中医护理临床师资队伍的整体水平。

【关键词】中医护理；临床；提升师资队伍整体水平

祖国医药学，历史悠久，不仅有丰富的临床经验，而且有独特的理论体系，中医护理是一个重要组成部分[1]。中华护理学会“中国护理事业发展规划纲要”中指出[2]：以提高中医护理技术，发展中医护理特色和优势为主线，注重中医药技术在护理工作中的作用。我院以此为契机从2013年1月—2015年12月，重点加强中医护理临床师资队伍的建设，取得一定效果。现总结报告如下：

本院是一所三级甲等综合性医院，总床位1300张，设有中医科和中西医结合科，床位135张，护士54人，从中选拔师资资格人选36人。

1基本条件

1.1选拔师资资格在中医科和中西医结合科工作满5年以上，具有护师及以上职称，第二学历大专及以上，工作责任心强，热爱护理工作，年龄在50岁以下，符合选拔条件的有40人，其中中医专业毕业有4人。

1.2选拔方法及内容由9个评委组成评分组（评委具备带教工龄10年以上，具有管理经验者），评选结果：去除最高分、最低分，取平均分，结果分数高者选取。1.2讲课比赛评分标准：制作PPT、演讲水平、接受能力、课件内容等。

1.3技能操作考核：项目：穴位针灸、穴位按摩、拔火罐、中医穴位贴敷、耳穴埋豆等项目进行技能操作比赛。

1.4中医理论知识考试主要内容：中医护理理论，健康宣教知识、带教师资相关知识。

1.5综合素质评价内容包括：工作能力、业务能力、沟通技巧、服务态度。制作简易问卷表：优秀、良、及格、差四档，以打“√”形式统计。评价人员为科室医生、护理部管理人员、护士长。

1.6召开轮转护士、实习生结束出科座谈会，对带教老师的评价，听取意见和建议，不断改进。2年轮转护士共68人、2年接收中专实习生303人、大专120人、本科生20人（本科生为中医药大学实习生）。

2制定师资队伍的培训方案并实施

中医特色护理培训：中医技术操作、中医健康教育、中医护理教育方面培训，科室每月培训一次、护理部每季培训一次。

每年选送中医护理管理人员及有师资资格的护理人员到上一级医院学习进修，及到中高等院校对口学习进修，加强院际之间的学术交流。

邀请中医老中医专家、教授每年来院指导授课，了解中医护理的新进展、新动态，借鉴他人的成功经验，多措并举加快中医护理人才队伍建设，提高中医护理人员专业素质。

④建立中医专科护士培训制度：护理部制定具有辨证施护能力的临床中医护理专科护士培训计划并实施。

⑤开展中医护理操作特色业务：如中药熏蒸治疗、中药封包治疗、中医定向导入治疗等，熟练掌握操作技术能力。

⑥护理部鼓励中医带教老师撰写论文，要求每年完成教学论文一篇，不断提高教学水平。

3加强中医护理理论知识的学习

目前，本院中医临床护理人员人大多毕业于中专，通过继续教育获得大专或本科学历，绝大多数是西医护理的专业，对中医方面的知识学习和实践经验比较少，实际操作的机会也不多，导致护理人员对中医科研的意识淡薄，实践经验、能力及教课能力不强。所以，往往学到的中医理论知识以及中医辨证本的施护开展，无法满足临床上的需要。必须加强中医护理知识和理论学习。

4中医护理缺少带头人

具有较高护理理论水平和操作技术的护理人员甚少，临床护理模式又是沿用西医护理模式，缺乏中医护理学科带头人，不能很好地理解中医护理内涵，急需培养中医护理带头人，以适应中医临床护理需要，充分发挥中医护理的特色和优势。

5加强临床带教老师培养

护理部提供授课平台，每月安排给实习生及轮转护士授课一次，每季度安排给1-5年的规培护士授课一次，采用多媒体教学，提高自身教学水平。

6护理部制定中医临床护理师资培训计划，保证各项培训制度及计划落实到位

护理部每年做好培训计划，明确培训目标，制定培训手册，按时对护理人员进行中医药知识和护理技能考核，对基本理论基本技能进行量化考核，要求在规定时间内完成，结合实际情况采取多种形式加强对不同层级护理人员的培训。使护理人员能够正确熟练地运用中医传统护理方法，把简便安全、疗效可靠的中医护理技术提供给患者，提高中医临床疗效。

7讨论

7.1提升中医临床护理师资队伍专业水平，关键是加强中医护理队伍建设

培养中医护理专业人才，提高中医护理服务能力迫在眉睫。注重培养适合新世纪中医护理发展需要的优秀人才，造就具有丰富临床经验，理论基础扎实和高水平创新精神的中医护理专业人才。提升中医护理队伍整体水平是适应中医诊疗技术不断发展和促进中医护理工作的需要。

7.2树立创新理念，医院要努力完善中医专科临床护理计划

“发挥中医药特色，以病人为中心，以质量为核心”的核心价值观，树立“以人为本，天人合一，调和致中，大医精诚”的理念[3]，明确中医护理的发展方向，积极运用中医护理技术，在临床护理工作中不断创新，积极开展一系列中医护理，如中药外敷、穴位贴敷、拔火罐、中药熏洗、中药灌肠、中药湿敷、耳穴压豆等，积极开展单病种的辨证施护，通过不断努力和创新，既提高了疗效，又为患者提供了周到的服务。

7.3通过中医护理临床师资队伍带动轮转护士及工作5年以下护士自身的业务能力，积极主动地在临床中实施中医护理的作用，加强理论知识，与实际相结合，真正做到行与理的互通；护理部定期组织理论授课及操作考试，有助于年轻护士能力的提升，有利于激发护士对中医护理的热情及积极性；护士做好对患者的解释和健康宣教，有助于支持中医护理的普遍实施。

8小结

通过两年的观察和总结，提高中医护理临床师资队伍的整体水平，是适应中医护理事业发展的需要，是对中医护理人提出更高的要求和挑战。充分发挥中医护理的服务范围，让中医护理能够真正的服务于广大人民群众，造福患者，为人类的健康服务做出自身的贡献。

参考文献：

[1]何宝昌．培养中医护理师资的体会[J]．中华护理杂志．1987（22）：92-93

[2]张会云．中医护理技术临床应用与发展的制约因素及对策[J]．内蒙古中医药．2014（22）.119-120

[3]翁锋.传承与创新中医药文化资源在培育和践行社会主义核心价值观中的运用[J]．中医药管理杂志．2015.6（23）.7-9