健康教育和心理护理在胆囊炎患者护理中的应用效果

陈楚君

【摘要】目的：探讨胆囊炎护理中心理护理和健康教育的应用效果。方法：所选研究对象为本院收治的择期行手术治疗的胆囊炎患者，病例选择时间范围为2015年10月-2016年10月，共纳入病例数为80例。按照1：1比例，将80例患者分为研究组（心理护理+健康教育）与对照组（常规护理）。对比两组护理效果。结果：干预前，两组心理状态评分对比，差异不显著（P>0.05）；干预后，两组心理状态评分差异显著（P<0.05）；两组疾病知识掌握度差异显著（P<0.05）。结论：在胆囊炎患者的护理过程中，实施健康教育和心理护理的效果显著，值得推广应用。

【关键词】胆囊炎；健康教育；心理护理

【中图分类号】R473.5【文献标识码】B【文章编号】2095-1752（2017）30-0227-02

胆囊炎在临床上较为常见，是多发胆管系统疾病。当前，临床上多采用手术方法进行治疗。而围术期辅以良好健康和心理护理，能提升患者依从性，消除不良心理。本研究为深入探讨健康教育和心理护理的应用效果，回顾性分析了80例择期行手术治疗的胆囊炎患者的一般资料，现报道如下。

1.资料与方法

1.1一般资料

所选研究对象为本院收治的择期行手术治疗的胆囊炎患者，病例选择时间范围为2015年10月-2016年10月，共纳入病例数为80例。按照1：1比例，将80例患者分为研究组与对照组，分别为40例。研究组中，男19例，女21例；年龄35～59岁，平均年龄（46.9±5.3）岁；6例合并结石。对照组中，男17例，女23例；年龄34～58岁，平均年龄（46.8±5.2）岁；4例合并结石。两组一般资料对比，P>0.05，可对比。本研究经医院伦理委员会通过。

1.2方法

给予对照组密切观察生命体征、饮食护理、睡眠护理等常规护理。在此基础上，研究组实施心理护理和健康教育，内容包括：

（1）心理护理：多数患者存在焦虑、不安、紧张等不良心理，会影响治疗依从性及临床疗效；护理人员术前对患者精神状态、心理状态进行评估，加强与患者的交流沟通，并注意观察其情绪变化情况。分析患者不良心理发生的原因，并按照其年龄、性别、文化程度、认知水平等，选择恰当方式进行心理疏导、心理暗示、心理调适，以缓解患者不良心理。手术过程中，陪在患者身边，观察其情绪变化，通过握手、语言交流等方式转移患者注意力，向其传递安慰、鼓励、支持等情感，消除患者恐慌、不安等不良心理；术后及时告知患者手术顺利进行，并肯定其术中表现，耐心解答疑问，告知术后相关注意事项，指导其充分休息、合理饮食等，安抚患者情绪。

（2）健康教育：术前选择恰当方式，介绍胆囊炎发病机制、治疗方法、配合要点及相关注意事项；介绍手术室环境，告知手术治疗必要性、安全性及术后恢复情况；按照患者具体情况，为其制定个性化饮食及运动方案，帮助其形成良好生活方式。

1.3观察指标和评定标准

（1）两组心理状态采用焦虑自评量表、抑郁自评量表进行评估，得分越高，提示心理状态越差[1]；（2）以自制问卷调查患者对疾病知识掌握程度，包括掌握、未掌握[2]。

1.4统计学分析

将收集到的数据通过SPSS19.0软件进行统计分析，用χ2检验计数资料，用（%）表示。计量资料均用（x-±s）表示，以t检验。以P<0.05为差异具有统计学意义。

2.结果

2.1两组心理状态评分对比

干预前，两组心理状态评分对比，差异不显著（P>0.05）；干预后，两组心理状态评分差异显著（P<0.05）。见表1。

3.讨论

手术是常用的治疗胆囊炎的方法，但手术是一种应激源，会不同程度影响患者生理、心理状态。加上多数患者缺乏对自身疾病和手术治疗的正确认识，会加重负面心理，影响临床疗效。

心理护理能在对患者精神状态、心理状态进行全面评估的基础上，分析不良心理发生原因，经由针对性心理疏导、心理调适，缓解患者不良心理，增强其治疗信心；而健康教育能在兼顾患者不同特点的基础上，通过一对一讲解、开展专题讲座等方式进行健康宣教，可提升患者及家属对胆囊炎疾病、手术治疗、术后恢复等知识的掌握程度，便于促使其术后更好恢复。

本研究中，干预后，两组心理状态评分差异显著，且研究组优于对照组（P<0.05），与文献结果相符[3]。由此可知，在胆囊炎患者的护理过程中，实施健康教育和心理护理，能缓解患者不良心理。而且，两组疾病知识掌握度差异显著，且研究组优于对照组（P<0.05）。提示在胆囊炎患者的护理过程中，实施健康教育和心理护理，能提升患者对疾病相关知识的掌握程度，可促使其以积极的心态面对治疗及护理工作。

综上所述，在胆囊炎患者的护理过程中，实施健康教育和心理护理的效果显著，值得推广应用。

【参考文献】

[1]管相兰.浅谈胆囊炎患者护理中应用健康教育与心理护理的临床效果[J].世界最新医学信息文摘:连续型电子期刊,2015，15(90):198-199.

[2]熊建萍.胆囊炎患者健康教育与心理护理的应用效果探讨[J].基层医学论坛,2016,20(3):373-374.

[3]杨海霞.心理护理与健康教育在胆囊炎患者护理中的应用研究[J].中国卫生标准管理,2015,6(6):185-186.