风电企业人才培训体系建设实践

刘虎

摘要：风电产业在我国起步虽晚，但发展却十分迅速，造成了国内风电行业人才的结构性短缺，从事工程管理和前期开发的人员过多，服务于生产一线的人员非常稀缺。当前，培养高素质、专业化的科技队伍与技术人才是风电企业可持续发展的必然要求。并且随着新能源公司发展模式的转变，必须及时深入了解和提炼风电产业各个环节的需求，不断提升人才的产业科研能力和设备研究能力。

一、培训体系建设内容

1.1建立科学合理的管理体制

按照分级管理、分类实施的原则，规范企业本部、培训中心与直属单位各层级职能和岗位职责，明确管理界面和管理职责。建立和完善各级培训组织机构。实现培训管理一体化、业务专业化、运作规范化和服务属地化。

1.2建立运作高效的工作流程

通过工作分析，优化再造工作流程，建立管控到位的培训管理标准和要求明确的工作标准，有效保障公司和基层单位培训管理和实施，实现上下承接对应。采用现代信息技术固化工作流程，使工作流程落实到位、执行到位，以流程优化为手段，推进培训管理持续完善。

1.3编制简单实用的工作表单

为了更清晰、简便地按照工作制度、流程要求有效地开展培训管理工作，需要按照“管理制度化、制度流程化、流程表单化、表单信息化”的思路，根据对应的培训项目整理编制出简洁实用的工作表单，并利用信息平台和移动终端技术实现表单的实时应用。

1.4强化各级培训中心职能，发挥培训主体作用

各级培训中心是培训实施机构，应发挥培训主体作用。其工作重点应放在统筹协调培训整体性和全局性工作上，科学规划，整合资源建设和使用；构建岗位胜任力模型，开展核心课程建设和关键技术技能培训，组织对关键人才的培养；培养专家型师资队伍，促进培训质量提升和培训效果转化，从后勤服务者转变为成培训职能的具体承担者。

二、风电企业人才培训建设实践方法

2.1制定战略性培训管理项目计划

风电企业根据发展规划来建立具有战略意义的员工培训项目，并对此给予高度重视，让员工意识到企业对人才队伍建设的格外关注，从企业内部树立正确的人才观。将员工培训作为企业议事日程的一部分，并让专门的人去负责健全企业的培训制度，并将培训任务落实到实处。这既是对员工培训工作的大力支持，也能够让各部门从大局出发，尽量支持培训工作。另外，还要制定完善的培训计划，管理完善的计划是员工培训工作成功开展的重要保障。员工培训战略管理主要反映在员工培训计划管理中，在项目计划启动中，应该要明白培训项目优化的范围，为达到培训目的而制定相关措施。另外，要格外重视企业核心部门及优秀人才培训计划的制定，制定方案必须符合企业的长远发展战略，也要根据培训对象进行分层管理。例如重点培训决策层的创新能力、大局观把握能力，培训管理层的创新知识及创新管理能力，培训操作层的技能。

2.2开展员工培训动态管理

一是做好员工培训实施管理。实用性高的培训计划需要有一个科学的实施过程，培训项目管理计划需要有一个实施过程，以便更好地达到培训目标。企业的培训主管部门应该要建立一个培训项目管理团队，该团队的主要负责人应该要具有人本主义管理思想，要明白知识受人驾驭，培训者的学习热情及创造性潜能的发掘是需要培训管理者通过人本主义思想来激发的。因而培训管理者应该做到相信员工、尊重员工、依靠员工、倾听员工，这是培训管理者能够及时找出培训过程中所存在的问题的重要环节。二是做好员工培训监控管理。所谓培训监控就是要跟踪审查、调整培训项目进展，以便让培训管理项目中的培训绩效目标可以顺利实现。培训主管部门应该认真调查培训过程及效果反馈情况，对那些不按照企业整体要求进行的培训部门，要适时进行警告，用扣分等处罚方式来作为对该部门主管的绩效考核处罚。对于那些对培训工作不认真对待、考核不及格的员工，要进行批评教育，或者重新进行考核，必须合格。

2.3开拓人才培养思路

学任培训过程中掌握专业技术的同时，还耍及时掌握行业动态，将生产人员的专业化技术水平达到新的高度。聘请行业专家、院校的专业教授进行授课，能够充分利用教师资源，通过培训挖掘新能源技术骨干，使其迅速成长，在自身业务能力提高的同时，可以锻炼其培训能力，为回到自已公司开展企业内训培养人才，发挥技术骨干的“传帮带”的作用。同时，积极以校企合作模式开展相互合作和技术交流，可以达到资源共享的效果。培训过程中，必须把人才培养思路从最初的技能型人才培养不断向技术型人才培养方向上转变。如某培训中心拥有一支来自生产一线经验丰富的工程技术人员、大专院校资深教授、设备厂家技术工程师及科研院所行业专家组成的171人的“专家型”师资队伍。这些培训教帅具备较高的理论知识水平和丰富的现场实践经验，为开展各类风电技能和管理培训班提供了技术支持，确保培训的顺利开展。在加强与外部培训合作的同时，培训中心还更加关注内训师的培养工作，通过对各发电公司的生产一线技术骨干人员针对性培训，使其在完成培训任务同时，还组织进行相关知识的经验交流，更加注重对现场实际问题的解决能力的培养，使学员回到现场能够起到“传帮带”的作用，推动生产人员技能水平的提高。

2.4适应风电技术发展

随着装机容量不断提高、风电场所处环境越来越复杂、出质保风电机组越来越多，风电场在实际运行过程中出现的问题也越来越多。因此，必须最大程度的贴近现场实际，提高培训质量，满足各生产现场对培训的实际需求。针对仿真培训系统运行较慢，以及目前风电场现场设备不断的更新和改造，原有仿真系统中的设备与风场实际设备存在出入的情况，为使仿真系统最大程度地接近现场实际，培训中心针对目前运行仿真培训体统。积极开展了升级改造工作。同时，通用风电机组模拟平台的开发也可以作为风电机组技术的研究平台，为新能源公司内部风电机组技术研究、技术改造、提高风电机组发电效率创造了条件。培训课程设计要以解决现场问题为主线，不断提升生产一线人员技术水平、技能等级，提高生产管理人员的管理水平，满足各公司不断发展、装机容量不断扩大对生产技能人才的需求，提高生产人员技术培训的针对性和实效性。还可以根据各发电企业的不同培训需求设置个性化培训课程与项目。培训中心围绕风电行业所涉及的前期规划、工程建设、运行维护、生产管理、技术服务、科技研发等领域设置培训项目．根据风电行业的专业划分及培训需求，建设完成了具有7个模块，近200个课件的风电培训课程体系，并编写了相关培训教材，开发设计了具有风电特色的仿真实训课程，涵盖了空气动力学、机械原理、电气一二次等专业理论知识，能够使得学员在专业课程学习上更加容易理解和掌握。同时，培训中心还根据大唐新能源公司所属的风电机组类型，共收集整理了39种机型的完整图纸，并将这些风电机组图纸装订成册，不仅方便学员学习查阅，还为教学和培训提供基础理论依据。

结语

总之，风电企业要正确树立员工培训的思想认识，抓好培训，把把培训工作纳入具体管理范畴，才能有效激发员工的潜能，为企业稳步发展奠定人才的基石。

参考文献

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