电子技术创新能力培养基地的建设与实践

熊建刚

摘要：在当前高校教育工作开展的过程当中，如何更好的对于学生自身的技术创新能力和实践能力进行培养，这已经成为了当前教学活动开展的一个重点内容。为了进一步保障这一目标得到有效的落实，我们应该更加全面地推进当前能力培养基地建设工作的开展，进一步为当前高校教育工作的开展提供可靠的支持与保障。本文就结合高校电子技术专业相关教学活动的开展，分析了具体基地建设的相关问题，以期为高校教学水平的提升打下一个良好的基础。

关键词：电子技术；创新能力；培养基地；建设与实践

1引言

在我国当前社会经济快速发展的过程当中，电子信息类人才的需求缺口也逐渐得到了体现，并且人才具有水平也在快速提升当中，高校作为培养电子信息人才的重要摇篮，其在展开相关教育工作的开展的过程当中，应该更好的实现与市场和社会进行接轨，提升人才培养的整体效果，让人才本身具备更强的创新能力，这样才能更好的适应当前新世纪新的用人需求。在以往高校电子技术相关专业教学活动开展的过程当中，其对于学生创新能力方面的培养效果相对有限，在具体教学活动开展上，学生也缺乏一个良好的学习空间和学习环境，这也制约了他们多方面能力素质的成长和发展。因此，在新的发展形势下，我们应该深刻的意识到当年教学活动开展中的不足，并且引入科学的思路和方法进行解决。创新能力培养基地本身是一项重要的实践性教育举措，其可以更好的结合当前电子技术人才教育工作的开展需求为其提供深化改革和实践落实的机会。

2电子技术创新能力培养基地的建设思路分析

第一，对于基地运行的基本目标进行设定。在具体实践基地建设的过程当中，我们应该对于实践基地的应用目标进行更好的明确，这样才能对于实践基地的功能进行发挥，同时也能够提升整体的实践基地的应用效果。在具体目标的制定上，我们也应该结合不同情况的学生制定具备更强针对性特点的目标。在实际教学目标的选择上，我们应该将基础知识的目标、应用能力培养目标以及创新能力的培养目标进行合理分配。结合具体的教学目标，我们也应该对于相应的课程内容进行合理的调整，更好的围绕电子技术专业教学活动的开展需求来进行调整。

第二，完善其相关应用功能。创新能力培养基地本身应该具备多种丰富的功能，可以进一步为学生的学习活动提供支持，让学生本身具备更强的社会适应能力和问题的分析和解决能力。在当前电子技术快速发展的过程当中，各类电子元器件的发展对于当前技术发展进行了全方位的体现。在实际基地当中，我们应该对于相关的元器件进行相应的整理，通过归类和进行展示，让学生对于电子技术的发展情况进行更好的了解。在这样的情况下，学生在基地观看和了解的过程当中，可以形成良好的学习主动性，他们可以更加主动的对于电子技术的知识进行探究，同时也能够意识到电子技术对于我们实际生活生产所带来的影响。在基地的建设上，我们也应该对于学生电子技术方面的实验需求进行满足。基地本身的建设是为了给学生提供充分的学习的支持，从物质上给予相关教学活动以充分配合。而实验正是学生学习中非常重要的一个组成部分，更是培养学生实践能力和创新能力的一个关键的环节。我们该结合当前实验课堂教学方面中存在的不足，在基地中给以相应的弥补。对于相应的元器件和实验设备进行合理的配置，让学生在实际动手操作的过程当中，可以更好的对于所学习的知识进行实践运用。在基地当中，我们也应该为学生提供一个进行科技制作和维修活动的环境空间。教师可以在基地内部，组织相应的电子制作竞赛和维修比赛，让学生本身在实际参与的过程当中得到更多动手方面的机会。与此同时，在当前科学技术快速发展的形势下，很多电子技术本身也在快速的变化和进步当中。很多新技术和新产品的应用本身，也对于电子技术教学活动的开展提出了很多新的要求。为了更好的对于学生的创新能力进行培养，我们也应该结合这些新技术，制定相应的前沿性课程，为学生提供更多的创新能力的成长空间，给予他们更多接触行业前沿信息的机会。如果学生具备了一定的思考能力，在具体教学的过程当中，教师则应该适当地提升教学活动的探究性，让学生更好的在掌握基础的同时，更主动地完成整个知识的学习。教学的过程当中，教师可以通过信息化的手段来进行展示，让学生完成整个知识学习过程。在具体教学应用上，教师可以结合自己的教学节奏进行安排，可以利用信息化的手段来展示相应的问题之后，安排学生进行思考和分析。

第三，科学化地展开教学管理。在实际基地教学使用的过程当中，我们应该对于现有的教学管理模式进行更好的改进。通过采取科学化的管理思路，让当前实践基地得到更好的运行，提升多方面的效益。在实际管理上，我们也应该引入开放式的管理理念，给予学生足够的参与机会。例如，可以从学生的群体当中选出实践基地的管理小组，让学生轮流进行值班管理，教师给予相应的辅助，长时间为学生进行开放，给学生提供相应的软硬件，满足他们学习和研究场所方面的使用需求。在具体学习和使用上，也应该突出学生的自觉性，让学生的学习积极性得到充分的调动和培养。在实际相关创新教学活动开展的过程当中，我们也应该对课时进行合理的安排。在实际培训活动开展的过程当中，也可以聘请一些校外的专业人员来参与相应的学习和讲座。同时也可以聘请一些实际企业在岗的工程师，对于具体电子技术相关岗位的职业内容进行简单的介绍。在一个充满实践化氛围的环境当中，学生自身可以更加主动的参与相应的学习。另外，在具体考核活动开展过程当中，我们也应该从更加全面的角度来进行考核，改变以往传统的考核方式，更多的关注学生自身的创新能力是否在参与相关培训基地的实践活动当中得到提升与发展。

3结束语

总而言之，在当前高校电子技术相关教学活动开展过程当中，我们应该对于相关实践基地建设工作给予足够的重视，在其中给予学生更多创新活动的开展场所的空间支持。面对当前新的社会用人需求，我们在展开相关培养基地建设的过程当中，也应该引入更加先进的思路，充分的利用现有的教学资源，加强投入，更好的完善现有的电子技术教育体系。

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