家庭所在地不同的军校大学生心理健康状况及影响因素

谢孟星李延鲜袁一楠王大力

【摘要】目的：探讨不同家庭所在地的军校大学生心理健康状况及影响因素。方法：选取某军队高校大学生300名，按其家庭所在地分为农村组（150名)和城市组（150名)，对两组军校大学生心理健康状况进行测试，并研究影响其心理健康状况的因素。结果：农村组学生SCL-90高于城市组（P＜0.05)，农村组学生产生心理健康状况的因素更倾向于考试失败和自由时间少，城市组学生更倾向于封闭式管理和男女学员比例失调。结论：家庭所在地的不同的确会影响军校大学生的心理健康状况，而导致心理健康状况的主要因素也会因学生家庭所在地的不同而不同。

【关键词】家庭所在地；心理健康状况；军校大学生

在我国各类军校中，心理健康教育已得到普遍的重视。有关研究表明，农村学生的心理健康问题要多于城市学生[1]。在军校中，学生的心理健康状况可能受学生家庭所在地的影响，为进一步取得更为可靠的参考依据，本文中对此问题进行了相关探讨，具体内容见下文。

1资料和方法

1.1基线资料

选取某军队高校300各年级不同专业的学生，根据所有学生家庭所在地不同分组，分别为农村组（150例)和城市组（150例)。

农村组：男同学124名，女同学26名，年龄18-25岁，平均年龄（21.27±1.36)岁。

城市组：男同学125名，女同学25名，年龄19-25岁，平均年龄（21.74±1.81)岁。

农村组和城市组学生性别、年龄对比无明显差异（P＞0.05)。

1.3观察指标

采用SCL-90量表判定两组学生的心理健康状况，每个项目均采用1-5分制，从无自觉症状到症状严重，采取5分制。对300名军校大学生采用问卷调查形式，调查能够对在校大学生心理健康造成影响的因素。

1.4统计学处理

全文所有数据采用SPSS20.0软件处理，计数资料用%表示，采用χ2检验，计量资料用（）表示，采用t检验，当P＜0.05时，表示对比存在显著差异。

2结果

两组军校大学生SCL-90评分对比，农村组学生评分显著高于城市组，差异明显（P＜0.05)，见表一。

经过问卷调查发现，能够影响军校大学生心理健康状况的因素包括考试失败、个别干部粗暴、封闭式管理、自由时间少、男女学员比例失调等。其中影响城市组学生心理健康状况较为严重的为封闭式管理以及男女学员比例失调，分别占57.33%（86/150)和51.33%（77/150)，影响农村组学生心理状况较为严重的为考试失败和自由时间少，分别占61.33%（92/150)和56.00%（84/150)。

3讨论

本次研究中，对于家庭在农村和城市的军校大学生心理健康状况进行评估，发现农村学生的心理健康状况较差，两组学生的SCL-90评分存在显著差异（P＜0.05)，这可能与不同地区的经济状况有关。我国目前的城乡差距仍然较大，家在城市的学生家庭经济条件普遍较好于家在农村的学生，由于家庭所在地不同，城市学生在军校的后顾之忧较少，因此其心理健康水平高于家在农村的学生[2]。

从军校大学生的性格特点看，家在城市的学生往往性格较为外向，比较合群，而家在农村的学生则显得比较内向，不太合群，平时生活中有较强的掩饰性。因此，在军校需要特别加强对家庭在农村的学生的教导，给予家在农村的学生更多的关怀和教育，同时进行必要的心理辅导，帮助农村学生提高心理健康水平。

军校应加强大学生的集体建设，密切关注学生之间的关系，让学生之间形成友好互助的集体氛围。除此之外，军校教导员需要给予学生足够的尊重，尤其是农村学生，一旦教导员教导方式学生难以接受，而农村学生由于性格原因不能及时向教导员提出意见，长时间下去将会形成恶性循环，削弱学生的学习自主性[3]。因此，在军校学生出现心理健康问题时，需要及时提供真挚的帮助，让学生感受到温暖，这有利于使得干部与学生之间的关系更加密切，而且有利于学生身心健康的成长。

参考文献：

[1]王爱祯，唐茂芹.军校大学生应付方式及与心理健康相关性研究[J].精神医学杂志，2011，24（3)：169-171.

[2]杨静，许有云.军校学员的疏离感及心理健康的相关研究[J].中国卫生事业管理，2012，29（11)：866-869.

[3]鲁娟，周琳，李健等.某军校新生SCL-90测查分析[J].西北医学教育，2012，20（3)：505-507.