靖州县农村气象科普宣传工作现状及开展对策陈贤龙

陈贤龙贺爱玲杨正元李俊

摘要：本文首先介绍了靖州县农村气象科普宣传工作现状，接着对工作中存在的问题进行分析，最后提出了农村气象科普宣传工作开展对策，以期进一步提升农村地区的防灾减灾意识以及灾害防御水平。

关键词：靖州县；农村地区；气象科普宣传；现状；对策

引言

我国是全球气象灾害影响范围最广且最为严重的国家，由于我国特殊的地理形势，气象灾害类型繁多，发生几率高，造成的损失极其严重。靖州苗族侗族自治县隶属于怀化市，位于湖南省西南，怀化市南部，地理坐标为北纬26°15′25″～26°47′35″N，109°16′4″～109°56′36″E之间，为湘、黔、桂三省交界地区。境内地处云贵高原东部斜坡边缘，雪峰山脉西南端，沅水上游之渠江流域，属亚热带季风湿润区。近年来，随着全球气候变暖趋势加剧，靖州县各类气象灾害出现概率有所攀升，给广大群众的生命健康安全构成了严重威胁。气象科普工作作为气象业务的重要构成，其属于气象防灾减灾的关键途径。气象科普宣传工作需要坚持深入群众中进行开展，尤其要深入农村地区进行广泛宣传，以期进一步提升群众的防灾减灾意识以及灾害防御能力，尽可能的避免或者是降低气象灾害所带来的各项损失。

1.靖州县农村气象科普宣传工作现状

近年来，靖州县气象局积极开展气象科普工作工作，在广大农村地区形成了在每年的“世界气象日”、“国际减灾日”等采取组织气象科普知下乡、现场咨询服务、印发宣传材料、制作气象科普音像制品等方式宣传气象科技知识以及气象防灾减灾知识。如2011年3月23日世界气象日，靖州气象局在关植荣局长的带领下，积极开展科普宣传下乡活动。在世界气象日，气象局工作人员深入横江桥、铺口等乡镇进行气象科普宣传，在人口聚集区、集市等地，工作人员用高音喇叭向群众宣传气象科普知识。同时，还安排工作人员到横江桥小学，向小学生讲解气象灾害的类型以及如何防御各种灾害、人与气候的关系等。通过讲解，在场学生对气象知识表现出了浓厚的兴趣，均表示以后要好好学习气象知识，减少灾害的发生。最后，气象局工作人员向学生赠送了防雷减灾小画册、音像制品等资料百余份。通过气象科普工作在靖州县农村地区的广泛开展，促使农村地区对气象灾害的认知度以及防灾水平得到大大提升。

2.靖州县农村气象科普宣传工作存在的问题

2.1气象科普宣传存在过于流于形式、走过场的现象

在农村地区开展气象科普活动时，经常会出现过于流于形式、走过场的现象，而未切实取得实际的宣传效果。一是在宣传活动进行时，就致使单纯的摆台面，发放宣传册、宣传单页，将宣传板、宣传横幅布好就无所事事了。二是宣传工作人员毫无积极主动的宣传讲解服务意识，一般就坐着等着人们前来咨询，但是大多数群众文化程度有限，不知道咨询什么，如何咨询，宣传工作人员也就无问题作答。三是宣传工作人员自己花费了太多的时间与精力用于活动形式的宣传上，总结报告写得天花乱坠，实际宣传工作干的稀松平常，并不符合广大群众的实际需求。

2.2气象科普宣传缺乏创新性和持续性

现阶段，气象科普宣传方式主要还是利用世界气象日进行集中宣传，或者是通过气象科普教育基地宣传。这些气象科普宣传的方式均过于单一，缺乏创新性和持续性，收获到的宣传效果也不够理想。所以，在气象科普宣传工作的手段上必须要具有一定的创新性，需要吸引农村群众的注意。

2.3气象科普宣传服务人才缺乏

当前，基层气象科普宣传服务人才普遍缺乏。尤其是既懂得气象学知识，又精通科普宣传工作的复合型人才严重不足；在平时的气象科普宣传工作大部分都是随机抽调工作人员，有些甚至是临时工，这样将在很大程度上使宣传效果大大降低，最终影响了气象科普宣传工作的顺利开展。

3.加农村气象科普宣传工作开展对策

3.1强化组织领导作用

气象部门主要领导应该高度重视农村气象科普宣传工作，强化组织领导作用，要将气象科普宣传工作列到每年的主要工作任务中，并作为年度考核指标之一，使气象科普宣传工作能够有组织、有计划的开展；与此同时，应该建立气象科普宣传工作人员学习和宣传的联动的长效机制，对气象科普知识进行全面普及，制定气象和群众沟通联系的制度，构建稳定的互动平台，切实保证气象科普宣传工作的实用性和有效性，满足广大群众的实际需求。

3.2创新宣传方式

随着社会的快速发展，气象科普宣传工作的开展也需要跟上时代发展的潮流，宣传内容要具备一定的创新性和针对性，宣传方式应该使用社会公众比较感兴趣的方式，做到宣传形式多样，内容丰富，效果良好。一是继续完善“世界气象日”气象科普宣传的形式、内容，可以依据各类人群的不同需求，对气象科普宣传内容进行一些比较合适的调整；二是要充分利用广播、报纸、电视以及网络等新媒体，强化气象科普宣传，拓宽气象科普知识宣传的覆盖面。三是要平时的气象科普宣传活动中，对群众进行积极引导，尤其是学生以及老年人，要用言简意赅、通俗易懂的语言对其进行宣传讲解，进一步提升宣传的有效性。

3.3强化气象科普基地的建设

现阶段，基层地区的气象科普基地还相对较少，真正能够对外开放的就更加少，尤其是农村地区基本上没有。所以气象部门可以在地处区域中心地带的的乡镇、村落构建专业化气象科普基地或者是气象科普室，配备一些多媒体设施以及气象科普产品，定期安排气象信息员组织周边的村民去气象科普基地听讲座，观看气象科普知识图片、录像。农村中小学校要专门安排时间，组织学生参观气象科普基地。通过播放、宣讲生动活泼、图文并茂的气象灾害应急知识动漫片、实际气象灾害案例，向广大农村群众以及中小学生广泛宣传、普及气象灾害应急知识，提高人们的应急避险以及自救互救能力，最大限度减少气象灾害对村民所带来的危害，为靖州县经济社会的持续、稳定发展提供良好的环境。

3.4加强气象科普宣传人才队伍的培养

气象科普宣传人才的欠缺是阻碍基层宣传工作深入开展的主要问题。因此，加强对基层气象科普宣传人才队伍的培养特别关键。气象部门要鼓励全体的气象科技人员，使其能够深刻的认识到气象科普宣传的实际意义，每名气象科技工作人员都应当好气象灾害防御知识义务宣传员，积极向社会公众宣传气象学知识以及气象灾害防护技能。与此同时，要定期安排气象宣传员参加专家讲座或者是深入农村地区进行实地调查研究，详细了解各个区域的实际气象灾害防御以及气象服务需求，随后制定切实可行的气象科普宣传工作计划。另外，还要加强气象灾害应急处理能力、气象网站的使用以及维护知识的培训，提升气象科普宣传人员的综合素质以及服务能力，进一步推动农村地区气象科普宣传的有序开展，达到气象防灾减灾、为农服务的实际目的。

参考文献：

[1]陈天贵.气象科普宣传与气象科技服务的探讨[J].气象研究与应用，2010（4）：192-193.

[2]覃峥嵘，李耀先.广西气象科普工作的现状及发展对策.气象研究与应用，2009，30（2）：98～100.

[3]刘林霞.对做好新时期气象科普工作的若干思考.湖北气象，2005（2）：8～10.

第一作者简介：陈贤龙（1970-），男，汉族，贵州省开阳县人，本科学历，工程师，从事气象服务与应用气象工作。