中小学图书馆事业中的信息化建设研究

许成高

摘要：我国中小学素质化教育不断深入，涉及中小学图书馆建设事业中的细化调整工作也得到了有关部门的高度重视。根据目前中小学信息化技术不断推进分析，中小学图书馆应做好必要的内部支撑体系维护工作，令查阅者能在第一时间检索到所需信息内容，辅助其知识同步更新效率。这是贯彻现代学生主体价值的必要措施，也是适当调整学生自主学习动力的必要基础。相信在信息化背景下的多媒体操作模式能吸引更多学生的学习能动性，满足学生的求知欲，保证综合知识的全面汲取，为后期先进人才格局的稳固创造更大的贡献价值。

关键词：中小学图书馆信息化建设现实效益素质基础整改措施

中小学图书馆管理工作的自动化处理主要是借助计算机终端作为主体，同时联合智能分析技术和人工理念支撑，进而维系学习主体综合素质开发的优势，涉及内部不同环节的衔接调控，以及检索服务项目需要有关技术人员在全面调查目前学生的性格特征之后，抓紧填补不同缺口隐患，将学生正确的价值观和人生观梳理清晰，维系多功能信息技术的管控地位。整个工作需要投入长期的技术资源和人力资源，因此规模相对宏大，需要有关部门联系实际进行有效整改。

一、我国中小学图书馆信息化建设状况论述

1.内部设备老化，图书馆藏书利用效率明显不足。此类问题主要有两个层面含义的表现：首先是现下大多数中小学图书馆内部藏书数量较少，基本知识框架仍旧停留在冷门行列之中，并且很多中小学图书馆还停留在多年前“普九”、“普实”时期的藏书水平，多为陈旧、内容不新、质量差的低价“充数图书”；其次就是涉及交通运输和人文思想之类的知识基本无人问津。这样长期延续下去，图书馆的存在岂不和空壳毫无区别？大部分中小学由于体制规模的影响，整体设施结构不够正规，例如方便图书查询的计算机设备还没有提供或者仅有一两台陈旧的电脑，这势必导致学习活动安排滞后的隐患。

2.信息资源严重匮乏，不能满足学生需要。学生在落实主动化学习任务时需要配合信息资源丰富的储存效果进行能效补充，但就目前大部分中小学既有的网络布局状况观察，其在信息资源的挖掘和补充力度上明显不够积极，大量内容都是本校教师撰写的材料或低值资料，涉及外部创新内容的整编几乎少之又少。这就不能全面展现学生积极学习的价值效用，也不能满足中小学图书馆信息化资源补充的需求标准。

二、完善中小学图书馆信息化建设的必要策略分析

1.加强电子阅览室信息资源整合力度。中小学图书馆可以配合学校信息控制核心技术力量，实现电子阅览室、电脑室和语音教室资源数量的高度叠加，涉及自然科学、多媒体网络视频和英语训练材料等全部吸纳其中；再就是将学校过往录制的讲座内容进行融合，联合不同教学人员实现资源库样本的重新规划。

2.加强必要的信息技术宣传和培训力度。经过长期研究发现，校内图书馆大部分工作人员只顾着资源调度和整合处理工作，涉及整体架构能效的宣传并未做到全面布置，因此，目前仍旧存在电子阅览室空置现象。为了进一步唤醒学生自主学习的意识，维持国家综合素质教育要求标准，图书馆建设区域应该主动开辟个人网络空间，并借助校内网络架构进行电子资源内容的大面积宣传；再就是将装载着大量科技文化知识的电子资源库进行服务器综合文件夹的收录，并直接将快捷方式存放在计算机操作界面之上，配合一定方向的电子资源导航系统，令广大师生相关操作活动能够非常顺手。

3.巩固图书馆网络信息环境安全地位。目前网络空间盛行大量非法介入和重要信息窃取行为，因此计算机系统的维护工作应该引起校方主体的高度重视。可以选择对学生使用权限进行定位，并及时为支撑系统实现补丁升级改造，配合杀毒软件整理网络环境质量，进而全面提升系统的防侵入规模效益。电子阅览室管理人员应该确保严禁人员擅自携带移动硬盘进馆，为了方便学生信息存取，可以选择在固定服务器上进行文档保存。

4.加强电子阅览室的信息化管制。电子阅览室是传统图书馆模式向数字技术模式过渡、延展的必要基础，其为广大师生及时检索重要学习资料信息提供了方便。所以内部计算机设施的数量提供上，要结合学校实际管制学生数量进行相应调整，这样不但能够实时满足学生自主学习的需求，还能保证班级团体学习的环境标准。

我国素质化教育体制经过不断调整和深化，涉及中小学内部图书馆体制规模整改的活动已经进行得如火如荼。为了全面迎合学校师生的知识补给需求，有关内部结构规模，包括计算机设备数量和系统配件质量，都要做出适当的革新；同时要实现技术理念宣传和培训活动，令学生懂得必要操作的衔接程序，为后期标准图书馆现代化建设提供更多宝贵意见，维持国家现代化教育的控制先机。

参考文献

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