高考英语新题型解析

高中《英语课程标准》中的评价原则部分中指出“笔试部分应避免单纯语音知识题和单纯语法知识题：增加具有语境的应用型试题的比例；适当减少客观题．增加有助于学生思维表达的主观题。”，其中八级语言技能目标对听力的描述是“能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点。”高考本身并不是一种形成性评价．而是一种发挥着甄别与选拔功能的测试，要保证必要的信度、效度和区分度，高考试题内容就需要更多的采取客观性试题。但是，随着新课程改革的推进．高考作为教学的“指挥棒”必然要引领教学的改革。