淮南市高中生心理状况

戴磊程晋波

摘要：目的了解淮南市高中生心理健康水平及不同年级各类心理健康问题的发生情况。方法采用症状自评量表（SCL-90）对四所在校高中生进行调查，结果（1）淮南市高中生心理问题的发生率较高，达到10.6%，在（SCL-90）各因子分析中，以强迫、敌对、人际关系敏感、偏执得分较高。结论淮南市高中生中存在较多的心理卫生问题，因此针对这几项较高心理健康因子采取相应的学校健康教育与学校健康促进能收到较显著的效果，以提高高中生整体的心理素质及心理承受能力。

关键词：心理卫生；SCL-90；高中生

随着社会的变革，医学模式的转变，健康的内涵已经更新。只有身体的健康不是真正的健康，必须在身体、心理和社会适应方面都达到一定标准才称的上真正的健康。青少年时期是生理和心理急剧发生变化的关键时期，处于青春期的个体更容易体验到心理冲突和挫折。近几年国内的研究调查表明，青少年心理问题的发生率约为10%～27%，主要表现为抑郁、焦虑、强迫、人际关系敏感和社会适应不良等[1]。青少年的心理卫生问题如不及时解决，不仅妨碍健康成长，而且会影响其成人期生活质量。因此，综合研究青少年心高中心理健康状况及影响因素，对于引导青少年正确处理心理卫生问题，顺利度过青春期有重要意义。本研究采用（SCL-90）症状自评量表对淮南市四所学校高中生进行心理测试并分析有关因素，为开展青少年心理健康教育，因材施教，预防心理疾病提供参考依据。

1.资料与方法

1.1一般资料

本研究共纳入2600名高中生作为研究对象，高一生823名，高二生875名，高三生902名。男生1457名，女生1143名。

1.2方法

随机抽取淮南市4所高中的2600名学生为研究对象，使用SCL-90量表[2]（9个因子）调查表调查学生的心理状况。由专业人员发放调查问卷，填写合格后收回。将淮南市高中生心理状况与国内常模进行比较。

1.4统计学方法

对于淮南市高中、国内常模相关数据使用SPSS11.7统计学软件处理，计量资料使用（±s）形式表示，用t进行检验，以P＜0.05作为统计学意义评价标准。

表1淮南市高中生SCL-90得分与国内常模比较分析

2.结果

经数据对比分析发现淮南市高中生SCL-90除躯体化一项指标外，其他指标均与国内常模比较差异显著，（P＜0.05）。详见表1。

3.讨论

青少年学生处于生理与心理发育的转折点此期，青少年与社会交往日益广泛，在探索物质世界过程中不可避免地遭遇一些应激事件，同时又面临升学或就业压力。因此，“中学生”这一人群的心理卫生问题尤为突出。国内外近期调查结果也表明，中学生心理健康不容乐观，对心理健康教育的需求较高[3]。将淮南市高中生的SCL-90的得分情况与国内常模进行比较分析，淮南市高中生心理问题发生率为10.6%，得分较高的因子有强迫、敌对及人际关系敏感。在男女高中生的比较中发现强迫、敌对、偏执等方面显著高于女生，可能于淮南地区的家庭教养方式，期望过高有关，在躯体化指标方面差异不明显。淮南地区的男性高中生更易产生一些不利情绪，如强迫、焦虑、人际关系敏感等。父母教养方式是父母对子女抚养，教育过程中应用到的一整套手段和方法，是父母教养子女的态度，行为和非语言表达的集合。父母教养方式和学生心理健康关系密切，显著相关[4]，这是导致学生心理状况差的一个重要原因[5]。此外学生的性格、家庭环境、学校氛围、社会环境等也是影响学生心理状况的重要因素。

因此，各学校应该针对产生这些因子的因素加大健康教育的力度。在学校中开展学校健康教育及学校健康促进能获得较大的收益，有计划的对学校卫生工作人员进行培训、提高老师及家长的心理健康教育意识，在高中阶段对青少年有效的指导，使之面对学习压力和社会压力，心理状况能够得到缓解。

参考文献

[1]吴汉荣.青少年心理健康状况的调查与评价[J].中国学校卫生，2000；21（5）：432-433

[2]郭潇潇，辜良宝，周红伟.武汉高中生心理健康状况问卷调查分析[J].中国健康心理学杂志，2016，24（3）：446-450.

[3]王秋英.家庭养育方式与中学生心理健康水平的相关研究[J].中国心理卫生杂志，1998；12（5）：276-277

[4]雷泉，易文涛.高中生心理健康状况与父母教养方式的关系研究[J].思想理论教育（上半月!综合），2016；12：40-43

[5]叶英姿，兰景艺，胡思丁，等.高中生心理健康状况及影响因素分析[J].浙江预防医学，2016，28（2）：162-164.