职业中学学生心理健康问题之我见

闫尚荣

摘要：目前我国学生的心理健康问题不断上升，尤其是职业中学的学生，他们来自各校思想、品行以及成绩有问题的群体，将来又面临从事一线生产、服务和管理，所以转化他们的思想工作对社会也很重要。要想从根本上解决这个问题，必须找到问题的症结所在，需要投入情感、倾注爱心、花费时间精力，这样才能逐渐解决他们的心理健康问题。

关键词：职业学校心理健康问题解决方法

提起职业中学，人们总会想到一个词——差生。的确，尽管国家近几年在大力支持职业教育，可学习成绩好的学生都想考入大学，只有考不上的才无奈选择了职校，这就是所谓的问题学生。他们基本上属于道德素质偏低、纪律观念淡薄、对学习没兴趣，因此，职业院校对学生的教育管理就尤为重视，尤其是对这些学生的思想转化更是职业中学重中之重。要做好学生心理健康教育，必须寻找到学生问题产生的根本原因，只有这样才能做到有的放矢，采取相应的方法和措施。我们坚信，只要努力，哪怕每天一小步，也会有事半功倍的效果。下面我就谈谈职业中学学生心理问题及对策：

问题一：习惯养成差，各种问题突出。

现在的孩子基本都是家中的独生子女，一家人都宠着，想要什么就有什么，这就造成了他们成长中出现的各种心理问题，比如缺乏理想与抱负、精神空虚、贪图享受、抽烟、喝酒、赌博等等。和他们谈到将来时，他们大多数都会说，过一天是一天，想那么多做什么？说不定地球哪天爆炸了，还不及时享乐。好像他们在说教老师。还有的说，只要能挣上钱就行，不管做什么，当然不能违法。这些听上去也有道理，可归根结底一句话，没有远大的目标，也就没有正确的行进路线。

策略：家庭、学校和社会要齐抓共管。

要让职中的学生养成良好的学习、生活习惯，首先要从德育抓起，让他们多进入社会实践，意识到生活的艰辛、父母的良苦用心。为了让他们立志，让他们改变现在的想法，我校开设了心理健康咨询室，加强法制教育，请劳教所的孩子为他们现场说教，还安排他们下企业去实践劳动。最有效的还是从入校就践行《弟子规》的学习，让他们从中领悟到古人高尚的品德；每周降旗仪式后还叮嘱他们回家陪父母，尽孝心，回来写感想。经过一段时间的学习实践，效果很明显，不但是学生在校的表现有所提高，家长反映也不错。

问题二：沉迷于网络，诱发心理疾病。

有人说上网对于学生来说不算是大事，可它引发的问题却非常严重，它不但会传播一些颓废、黄色下流甚至反动的垃圾信息，对青少年的健康成长造成严重的负面影响，而且还会导致青少年走上犯罪的道路。有资料报导，因为学生沉迷于网络而犯罪的概率在逐年增加。为了上网玩游戏，轻者，可以翻墙离校，夜不归宿；重者，为了上网，他们开始偷窃、抢劫、诈骗甚至强奸杀人。案例：王某，一个思想自由散慢、经常旷课的学生，每次问到他去哪里，都两个字——“网吧”。他头发个性化，总和上课老师顶嘴，学校要开除他时，作为班主任我找到他谈心，问到他为什么不爱惜自己的身体去玩那些无意义的东西时，他却回答那也是挑战，一步步的升级给他带来了许多乐趣，比起学校的书本、老师的唠叨好多了。我想这也是大多数上网学生的心声，我也清楚地意识到他们缺少爱、缺少一种责任才会有这种心理。

策略：用真心去感化，让他们感受到自己的价值。

对于这类学生，我先是和他们坐下来，讲了我的大学生活，也后悔没再学点技能，现在想回去也晚了。现在这社会再想学会技能都要掏钱，希望他们别像我一样，趁现在在校好好利用时间和机会。另外我还会安排他们去担任一些班级的事务，这样既减轻了我的工作，还让他们感觉到了自己的价值。当然我也会告诉他们，想上网时告诉我一声，我会请假给他们过把瘾，甚至可以带我一起去学习一下，看看是不是真有他们说的那么好玩。参与了就没什么神秘性，时间长了也就没什么意思了，后来他们再没请假去过网吧。学校也安排了各种有趣的特色活动，让他们课后有事可做，丰富了他们的课余生活，还让他们学会了另一项技能。其实，我认为最重要的还是从思想上感化他们，让他们相信自己是有用的、未来是充满希望的。

问题三：情感问题突出。

谈恋爱可是学校的热门话题，也是课后校园的一道风景线。以前还可以禁止，现在拿学生的话说，国家都充许了，我们怎么还管啊。对于这种事真的是无奈，因为他们初三毕业已经十六、七岁，可能也进入了谈情说爱的年龄，可是在学校太公开总是影响不好吧，因为大多数学生还要学习，何况这么大年龄的人，在谈恋爱期间是基本是没有智商可言的，他们会因为谈恋爱引发许多意想不到的事情，甚至是犯罪。

策略：让他们面对现实，用爱心抚慰受伤的心灵。

对于这个问题的学生其实是很难转化的，因为他们正处在零智商的阶段，谁的教导都无济于事，只能让他们静下心来慢慢地去体会是否能担负起未来的责任。

在职业中学，心理健康有问题的学生很多，我们要多关注，他们需要得到赞许与肯定，每个孩子都需要爱，我们要讲究方法，要投入情感，倾注爱心，最重要的是持之以恒，以德育为首。只有这样才能真正解决问题，让这些孩子成为对社会有用的人材。