作文在于积累

刘保安

现在有不少学生在“题海战术”中苦苦奋斗，以提高自己的分数，“重理轻文”的现象较为严重，“两耳不闻窗外事，一心只读理科书”，平时缺少积累，没有好的写作方法，对作文望而生畏。也有些同学虽然兼顾了对语文的学习，但不偏重对作文的训练，咬笔杆现象不仅让其受尽搜肠刮肚之苦，让教师也绞尽脑汁。所以，要认识到积累是作文成功的基础。热爱生活，积累语言，认真阅读，勤做笔记，多方训练，积累方法，才能使作文立于不败之地。

一、细心观察，注意积累生活语言

作文是生活的写照，生活是作文的源泉。生活不仅为作文提供素材，更为作文提供了丰富的语言。我们常常可以发现这样的现象：没有上过一天学的老人说话头头是道，句句在理，妙语生辉。为何？是生活丰富了他们的语言。俗话说：打人莫打脸，揭人莫揭短；树不修，果不收；太阳颜色黄，明日大风狂等话，既通俗易懂，又饱含哲理。

有一次，我布置了一个收集生活语言的任务，张斌同学因为平时爱好下棋，便收集到很多关于象棋的生活用语。如：马后炮、过河卒、盘头马、海底捞月等，受到我的好评，从而使他对写作有了兴趣。我还指导他们对收集到的语句进行归类整理，分为歇后语、谚语、格言等。像“天上鲤鱼斑，晒谷不用翻”就属于谚语，“顶门栓做牙签—大材小用”就属于歇后语，“虚心使人进步，骄傲使人落后”属于格言，这样对积累的生活语言就会形成一个清晰的认识，以后写作运用起来就会得心应手，语言表达能力自然会得到提高。

二、认真阅读，注意积累写作材料

杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”“破万卷”是说书读得要多，知识才丰富，写起文章才可以左右逢源，仅仅靠多读书还不行，还要对所读之书进行细读精思，积累贯通，成为写作的源头活水。

鲁迅、冰心等文学大家都曾致信青少年要多读书。我班有个叫李明的同学，酷爱读书，《史记》、四大名著等早已看过，可谓博览群书，他写起作文，时不时来一句“之乎者也”的，听起来总觉得味道很醇厚，像苏武牧羊、昭君出塞、屈子投江等典故在他的笔下使用得更是得心应手，究其原因，便是阅读积累的益处。

三、勤做笔记，注意积累文学知识

中国的文学知识浩如烟海，所以当遇到一些文学知识时，很有必要去做笔记。俗话说得好：好记性不如烂笔头。可见读书时做笔记的重要性。一些文学概念如：“建安风骨”，“三曹”，“三苏”，“词家二安”等，课堂上老师介绍时学生要做到认真记录。

此外，平时记一些文学名句，要会引用或化用。化用可不等同于抄袭，我们要认识到化用引用与抄袭的区别。举一句大家都熟悉的诗句，王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞，杨柳共春旗一色”脱化而来的，不要不好意思化用名人名句，名人尚且如此，学生也可以效仿这种方法，使自己的作文更具内蕴。

一次，我让学生进行作文命题训练，内容是一位山区老太太缺乏科技知识，见到科技下乡扶贫工作人员将自己的果树剪枝，竟抱树痛哭。据此进行作文命题，许多同学命的标题是“科技是第一生产力”，但王倩同学命的标题“绕树三匝，有枝可依”一下子就吸引了我的注意，主要就是得益于阅读过曹操的“绕树三匝，何枝可依”的诗句。

四、多方训练，注意积累写作方法

1．拟定引人入胜的标题

经常听有些同学说，考试作文时仅命题就花费了许多时间，且命的题目不够理想，究竟怎样命题才好呢？我总结了这样一些方法：

（1）借助比喻、夸张、对偶、拟人、借代等修辞手法拟题

如《生命是一朵常开不败的花》、《让心灵张开翅膀》、《宽容是阳光》等都是很好的题目。

（2）化用或借用古诗文入题

谈到现代化的通讯技术，我们可以借用王勃的“天涯若比邻”命题；谈到诚信，我们可以化用贾谊的“仁义不施而攻守之势异也”入题；许多同学喜欢琼瑶的《在水一方》，其题目也是从《诗经》中借用的。

（3）化用历史、文学题材拟题

刘征曾以“庄周买水”为题，写成了一篇寓庄于谐的文章。我们也可以采用这个方法来拟题。如《华容道上论关羽》《薛宝钗魂断大观园》等。

（4）短语组合拟题

电视剧《篱笆女人和狗》就是采用这种方法拟题的。我们作文也可以进行尝试。如《菊、竹、文化》《挫折、痛苦、人生》。

2．写好文章的开头和结尾

良好的开端是成功的一半。好的开头对文章的重要性可见一斑。可以开门见山，点破文意；可以评述现象，引出文意；可以借用诗文，引出文意；可以铺排文采，渲染文意。

作文的结尾也要慎重斟酌，可以首尾呼应，可以画龙点睛，可以出乎意外，可以象征留白。

总之，好的文章就像一道风味独特的地方菜，让人一看就能产生喜爱之感，这就需要平时多积累，考场不慌张。热爱生活，积累语言，认真阅读，勤做笔记，多方训练，积累方法，作文定能立于不败之地。