创新德育管理提高德育实效

汪清华邹岚

摘要：上海食品科技学校牢固树立了“育人为本、德育为先”的教育理念，以创建和谐快乐的中职学校为德育总目标；明确了“树立‘一个理念’，实施‘两种德育’，坚持‘三个面向’，抓好‘四项管理’，坚守‘五个阵地’”的德育工作思路；不断完善德育工作机制、丰富社会实践活动、提高德育管理水平，为每一位学生的可持续发展和终身发展奠定基础。近年来，学校德育累结硕果，收获了“上海市文明单位”、“上海市安全文明校园”、“上海市中职校行为规范示范校”等多项荣誉称号。

关键词：德育目标工作思路实施过程与方法

上海食品科技学校紧紧围绕社会主义核心价值体系，遵循德育工作规律与学生成长规律，牢固树立了“育人为本、德育为先”的教育理念，加强德育建设，不断创新德育管理模式，改进德育方法，提高了德育工作的针对性和实效性；着眼于学生长远发展、企业发展和社会进步的需要，促进学生“学会做人”、“学会学习”，“学会合作”，为每一位学生的可持续发展和终身发展奠定了基础。

一、工作思路

学校德育工作牢固树立“一个理念”，实施“两种德育”，坚持“三个面向”，抓好“四项管理”，坚守“五个阵地”，以全面提升德育工作层次，顺利实现德育工作总目标。

“一个理念”——育人为本、德育为先。

学校坚持把德育工作放在首位，不断提高德育工作的吸引力和感染力，为学生的职业发展和可持续发展而服务。

“两种德育”——立体德育、快乐德育。

让德育渗透在学校工作的一切时间、空间和过程当中，人人都是德育工作者，让学生在学习、活动、实习等接受教育的同时收获快乐，老师、学生共同争做快乐的职业人！

“三个面向”——面向学生、面向企业、面向社会。

德育工作坚持从学生实际出发、从企业用人要求出发、从社会主流道德出发，引导学生走出学校、走进企业、适应社会，成为区域经济发展的中坚力量。

“四项管理”——目标管理、组织管理、队伍管理、过程管理。

坚持以实现学校德育工作总目标为努力方向，完善德育组织管理体系，着重抓好德育干部、班主任、德育教师、学生干部的队伍建设，落实《上海食品科技学校“过程化”德育体系实施方案》，全面提高德育管理水平。

“五个阵地”——课堂德育、实训实习、社团活动、主题教育、社会实践。

坚守课堂德育主阵地，让学生先成人后成才；利用实训实习渗透职业道德教育，提高学生的职业素养；全面开展各类社团活动，陶冶学生的道德情操；举办各类主题教育活动，提升学生的道德修养；组织具有各专业特色的社会实践活动，服务社会、奉献社会，倡导优良的社会风尚。

二、实施方法与过程

1.加强组织领导，完善德育工作机制

学校建立了德育工作领导小组，成立了由学校领导、班主任和学生代表组成的德育委员会，完善了由党总支统一领导、校长负责、分管校长主管、学生科实施、教学部门积极配合、团委与学生会积极参与的校内德育工作体系。把“诚实守信会做人、敬业爱岗有技能”作为培养学生的基本目标，实施以“德育副校长——学生科——班主任——学生”、“教学副校长——教务科——教师——学生”、“党总支——团委——学生会——学生”组成的“三线四级”德育组织体系。学校制定了《“过程化”德育体系构建方案》、《学生手册》、《学生宿舍管理规则》、《班主任考核细则》、《班主任职级评审条例》等德育制度，进行“三全”立体德育管理。

2.开展课堂教学，丰富社会实践活动

学校重视德育课程建设，坚持发挥德育课的主渠道作用，全面开设了《职业生涯规划》、《职业道德与法律》、《经济政治与社会》、《哲学与人生》、《心理健康》等课程；定期开展教研活动，交流教学经验，利用各种渠道开展时事政策、民族团结、毒品预防等内容丰富的教育活动；深化德育课程教学改革，制定了《职业生涯规划教学改革方案》、《心理健康课程改革实施方案》。学校建有食品生物工艺专业“农产品加工与检测开放实训中心”，机械加工技术、汽车运用与维修专业实训实验设施基本满足教学需要,实行了“校企合作、工学结合”教学模式；定期开展主题实践活动及校内、外志愿者服务活动，提高了学生的社会实践能力；建立了校班两级心理危机干预网络，解决了学生的心理问题。

3.依托活动载体，深化“两纲”教育

学校坚持把“两纲”教育融入教育全过程，通过开展丰富多彩、形式多样、学生喜闻乐见的活动，深化了爱国主义教育、国防教育、安全和珍爱生命教育、法制教育、行为规范和文明礼仪教育、心理健康教育、劳育教育等专题教育的内涵。通过主题教育活动，增强了学生的爱国主义情感和民族精神，使学生认识到生命的珍贵和生活的美好。通过校园文化艺术节、体育节、社团活动、技能拓展课等主题活动，丰富了学生课余生活，提高了学生综合素质。

4.加强队伍建设，形成德育合力

学校坚持选聘优秀教师担任班主任，成立了德育教研组，定期开展培训、召开例会、进行德育研讨等活动，不断提高学校德育工作者的工作能力；重视德育干部的培养和使用，充分发挥团委、学生会、社团、班委干部自我管理、自我服务、自我教育的作用。学校成立了家长委员会，不断密切家校合作；邀请交通队、社工站、片警、关工委、劳动模范等社会成员来学校开展德育辅导工作，聘请企业专业技术人员担任兼职教师；有效地整合了区域教育行政部门、街道、派出所等社会德育资源，形成了德育工作齐抓共管、合力育人的良好社会氛围。

5.创新德育模式，提高德育管理水平

学校结合新时代学生实际，坚持开展快乐德育，实施“过程化”德育管理模式。学校充分考虑职校生的心理发展特点，按照积极心理学和“最近发展区”的理论观点，全面分解德育目标，让每一个学生通过轻松的努力不断实现自我道德的超越，感受成功的快乐，保持进步的源动力。同时，学校全面推行“过程化”德育管理模式，明确德育内容、细化德育途径、完善德育管理体系、建立科学评价体系，做好学生德育的评比工作，表彰先进，形成了积极进取、团结向上的班风、校风。学校把创建安全文明校园作为建设和谐校园的重要内容，始终坚持“安全第一、预防为主、防治结合”。

三、主要成绩

学校在确保常规德育工作进行的同时，不断探索、实践德育的新途径、新形式，努力提升德育工作的特色和实效，主要取得的成绩如下：

1.实施“过程化”德育管理模式，提高德育实效性

学校结合社会发展多元化和学生的年龄、心理特点、成长方式和家庭背景等，创新德育理念、方法、途径和评价方式，实施了“过程化”德育管理模式，目前《“过程化”德育管理模式的构建与实践研究》已被中国职教学会德育工作委员会批准立项。学校注重学生日常管理，以“仪容规范”、“点名制度”、“书包工程”、“师生迎送”等校园常规管理为依托抓细做实学校德育工作，坚持把德育渗透到课堂教学、实训实习、拓展课程、社团活动、校园文化、班级日常管理等各个环节，形成了人人都是德育工作者的工作氛围，极大地提高了德育管理的实效性。

2.开展志愿者服务，弘扬互助友爱精神

学校坚持“立足学校，服务社会”的宗旨，早在1992年就成立了以班级为单位的志愿者服务队，定时、定点、定人到老干部局、敬老院、社区等场所开展形式多样的志愿活动，通过“学雷锋、做青年志愿者”、“九九重阳，夕阳关爱”、“倡导健康饮食”等一系列志愿者公益活动，大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。志愿者活动的持续深入开展，锻炼了学生的实践能力，增强了学生的社会责任感，推动了校风建设，学校文明程度逐年提高，学校形象不断提升，社会影响力进一步增强，学校团委被评为“上海市新长征突击队”、“金山区志愿者活动先进集体”，“羚燕”青年志愿队被评为“上海市优秀中学生志愿者服务队”。

3.精心打造拓展课程，提高学生综合素质

学校组织开展了丰富多彩的拓展性课程和社团活动，帮助学生学会知识技能、学会动手动脑、学会做事做人，促进学生主动发展。学校面向全体学生开展了涉及学科、技能、艺术等五个大类，涵盖食品检验、西点制作、CAD制图、街舞等30多个拓展课程和10多个社团活动项目，共计1470多人次参与，做到了“人人有项目、周周有活动、月月有竞赛”；还将学科、技能、体育等拓展课程所得成绩折算成一定的学分，计入学生学科成绩，将人文、艺术等拓展课程所得成绩折算成一定的学分计入学生德育测评。拓展性课程和社团活动的开展极大程度地提高了学生的综合素质。

4.扎实推进工学结合，促进学生职业成长

学校贯彻“加强基础，注重实践，强化技能，优化素质”的教育原则，与近百家企业签订了校企合作协议，三十多家企业成为我校紧密型的校外实习基地；将汽车专业实训基地搬入锦山汽车公司，实现了教学、实训、实习一体化；与上好佳食品有限公司、华普汽车、皓月电气等企业合作设立近十个定向培训班，为企业输送了一大批有用之才。2006年学校率先与皓月电气有限公司实施了“校企合作、工学结合、半工半读”的教育模式，建立了用人单位、实习指导教师、班主任三方一体的动态管理队伍，让学生深入企业一线、了解企业文化、熟悉企业制度、适应劳动岗位，强化了职业纪律和安全生产教育，促进了学生职业成长。被企业评为“优秀实习员工”的学生毕业推荐时深受用人单位的亲睐。

5.发挥业余党校作用，优化学生争先氛围

学校业余党校创办于1991年，按照校党总支“着眼长远，立足教育，重点培养，个别发展”的指导方针，在举办的20期业余党校学习班中，共培训学员1200多人，其中80%的学员递交了入党申请书，有20多人发展为学生党员。0804班的吴佳丽同学因表现突出、全面发展，在学生中起到了先锋模范作用，在今年毕业前夕被发展为中共预备党员。经过二十年的发展，学校业余党校健全了选拔培训、培养考察、关系衔接、跟踪反馈、反思创新等机制，制定了科学、系统的教学计划，以《党章》为基本教材，坚持教学内容与时俱进、精神鼓励和荣誉激励相结合。通过业余党校的系列学习，学生干部们逐步形成了“一个重心、两点结合、三项服务、四新工程”的鲜明特点，并把党的争优创先精神带到了平时的学习生活中。

总之，学校的德育工作坚持满足区域经济的发展需求，注重通过“深化内涵发展、创新德育管理”提高德育实效，全面提高学生的思想道德素质，为社会经济发展培养和造就了一大批高素质的劳动者和技能型人才。近两年，学生就业率始终保持在98%以上，招生工作年年超计划完成任务，受到了社会和企业的一致好评，形成了办学有特色、学生有特长、社会有效益的新局面，实现了学校又好又快发展。学校被评为“上海市文明单位”、“上海市安全文明校园”、“上海市平安学校”、“上海市中职校行为规范示范校”、上海市教育系统“五五普法”先进学校、上海市诚信创建“AAA”信用单位、“上海市青少年事务社会工作优秀共建单位”、“上海市学校场馆开放先进单位”等荣誉称号，学校0804班被评为“上海市中等学校先进集体”。