健康教育在冠心病护理中的临床疗效评价

孙培培

摘要： 目的：探究健康教育在冠心病护理中的临床应用效果。 方法：择取于本院诊治的冠心病患者68例，病患纳入时间自2018年4月~2019年4月。根据护理内容不同分组为参照组、研究组，给予参照组常规护理服务，研究组则同时强化健康教育。经干预后组间比较两组冠心病患者的情绪、生活质量、满意度等情况。结果：研究组病患HAMA、HAMD评分显著低于参照组，认知度、SF-36评分显著高于参照组，护理总满意率97.06%显著高于参照组82.35%，P<0.05。 结论：强化健康教育能有效提升冠心病患者的情绪、疾病认知及满意度。

关键词：健康教育；冠心病；认知度；情绪；满意度

冠心病作为临床常见心血管疾病，有发病率高、致残率高、致死率高等临床特点。临床施行救治同时，为保障冠心病患者的临床疗效，需同时采取优质、科学的护理服务^[1-2]。本次研究即分析健康教育对冠心病患者的临床应用价值。

1.基线资料和方法

1.1 基线资料

择取于本院诊治的冠心病患者68例，病患纳入时间自2018年4月~2019年4月。纳入标准：（1）临床诊断确诊为冠心病疾病；（2）沟通能力良好，认知功能正常；（3）知晓本次研究内容，签署知情同意书。排除标准：（1）存在认知障碍、精神障碍；（2）不配合或中途退出本次研究。

68例冠心病患者根据护理内容不同分组为参照组、研究组。参照组34例冠心病患者中男、女例数之比为18:16，其年龄在35岁~76岁间，年龄均值为（53.21±5.14）岁；研究组34例冠心病患者中男、女例数之比为19:15，其年龄在36岁~77岁间，年龄均值为（53.25±5.11）岁。比较两组冠心病病患各基线资料经分析、对比可知，差异不显著，有临床可比性，P>0.05。

1.2 方法

参照组：对本组冠心病病患施行常规护理服务，即密切关注病患体征变化、疾病变化情况，为病患介绍疾病相关知识，指导病患遵医嘱用药，告知病患日常生活注意事项。

研究组：在参照组基础上对本组冠心病患者强化健康教育，即：（1）组建健康教育管理小组。由临床经验丰富的护理人员组成健康教育小组，由该小组成员结合冠心病疾病特点、患者的健康知识认知需求，制定健康教育方案。（2）丰富健康教育方式。通过发放宣教手册、开展宣教课堂、口述宣教等方式进行健康教育，与此同时，利用互联网平台，以微信、QQ、微博等形式定期推送冠心病疾病相关知识健康教育文章，不断提升病患的疾病认知度。且病患可通过微信、QQ等平台提出日常疑问，由专业人员进行解答，及时满足患者的认知需求并纠正其错误认知。（3）丰富宣教内容。①强化沟通，以通俗易懂的语言为病患介绍冠心病的发病原因、疾病发展、治疗措施及注意事项。针对病患的疑问进行耐心解答，并告知病患积极配合临床治疗、护理工作的重要性。②告知病患维持稳定、乐观情绪对疾病治疗的影响，同时通过放松疗法、音乐疗法以缓解病患的心理压力。护理人员及其家属需鼓励、安慰病患以提升其治疗信心。③日常生活行为指导。告知病患需养成良好的日常生活行为习惯，科学、均衡饮食，适当、坚持运动，保障充分睡眠，进而有效提升病患的机体免疫力、抵抗力。

1.3 评价指标

以疾病知识掌握度调查问卷评估两组冠心病患者疾病认知度情况，得分越高即认知度越佳；以HAMA、HAMD量表评估两组病患的情绪状态，得分与焦虑、抑郁严重程度成正比；以SF-36量表评估两组病患的生活质量情况，得分与生活质量成正比。

以护理满意度调查问卷评估两组病患的满意程度，问卷总分值为100分，满意、比较满意、不满意得分各为≥80分、60分~79分、<60分，护理总满意率=（满意例数+比较满意例数）/总例数×100.00%。

1.4数据处理

以软件SPSS22.0分析数据，满意度以率（%）表示，以c²检验行组间比较；评分以（±S）表示，以t检验行数据比较。p＜0.05即差异有统计学意义。

2.结果

2.1认知度、HAMA、HAMD、SF-36

研究组病患HAMA、HAMD评分显著低于参照组，认知度、SF-36评分显著高于参照组，P<0.05。详见下表。

表1.比较两组冠心病患者认知度、HAMA、HAMD、SF-36评分（±S，分）

组别	认知度	HAMA	HAMD	SF-36
参照组（n=34）	69.35±3.45	45.36±4.17	46.92±3.57	73.54±4.21
研究组（n=34）	78.54±3.57*	35.46±5.12*	36.82±4.23*	89.33±4.57*

注：与参照组比较，*p＜0.05。

2.2护理满意度

研究组病患护理总满意率97.06%显著高于参照组82.35%，P<0.05。详见下表。

表2.比较两组冠心病患者护理满意度情况[n(%)]

组别	满意	比较满意	不满意	总满意
参照组（n=34）	12（35.29）	16（47.06）	6（17.65）	28（82.35）
研究组（n=34）	16（47.06）	17（50.00）	1（5.94）	33（97.06）△

注：与参照组相比，△P<0.05。

3.讨论

冠心病即冠状动脉粥样硬化心脏病，为常见心血管疾病之一，多因机体油脂代谢异常所致血液脂质沉积于血管壁且难以清除，进而导致冠心病。冠心病疾病有发病率高、致残率高、致死率高等特点。为保障冠心病患者的临床治疗效果，行临床治疗同时需辅以优质、科学的护理服务^[3-4]。

对冠心病患者强化健康教育，由临床经验丰富的护理人员施行宣教。在原有护理措施基础上丰富宣教形式，如开展宣教活动、借助互联网平台、播放宣教视频等。同时，丰富宣教内容，除介绍疾病相关知识外，告知病患维持良好心态、科学饮食、适当运动等重要性，并不断养成良好的日常生活习惯，提升整体生活质量^[5-6]。结合本次研究结果可知，研究组病患HAMA、HAMD评分显著低于参照组，认知度、SF-36评分显著高于参照组，护理总满意率97.06%显著高于参照组82.35%，P<0.05。

综上，对冠心病患者强化健康教育能有效改善其情绪、疾病认知及满意度。

参考文献：

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