谈初中班主任如何进行有效的班级管理

崔玉萍 费志明

肇源县茂兴镇中学 166514

摘要：作为初中生人生观、世界观、价值观形成的关键时期，初中阶段的班级管理对学生的全面发展有着重要的意义，加大了初中班主任管理工作的难度在班级管理工作中，班主任应根据初中生的心理特点和诉求，从实际出发，通过优秀经验的借鉴和教育理念的更新，对班级管理模式和手段不断创新，对学生身心健康发展进行正确引导，有效提高班级管理水平，同时班主任也应对自身素养和行为予以提升和规范，为学生的全面发展提供有力支持。本文就初中生班级管理现状进行分析，并对提高管理水平的有效措施进行探讨。

关键词：初中班主任；班级管理；措施

引言：

随着教育理念的不断更新，对班级管理工作也提出了更高的要求，班主任作为承担管理责任的重要主体，需要不断提升自身素养，为班级管理工作水平提高奠定良好基础，另一方面社会经济形势的不断发展和变化，初中生的个性特点日益突出，班级管理工作应结合初中生的心理特点，更好地满足时代发展需求。

一、初中班级管理现状分析

（一）逆反心理严重

初中生因其心理特点，对外部环境有着强烈的好奇心，因此网络及社会的复

杂性，极容易给学生的生活学习造成不利影响，受到不良思想的引导，学生会产生消极和逆反情绪，抵触教师和家长的管教，如果没有正确有效的引导，甚至会使学生和教师或家长之间发生激烈的矛盾和冲突，而产生逆反情绪的学生也会影响其成绩^[1]。

（二）管理体系不完善

目前在不少学校中存在着教学管理体系不完善、不规范的情况，教学模式陈

旧的问题，对班级管理水平造成影响，教师更注重学生的学习成绩，以升学率提升为教学主要目标，对学生的身心健康发展予以忽视，因此对学生良好学习习惯的培养，也直接影响着班主任班级管理工作的顺利开展。

（三）师生关系不和谐

由于受到长期应试教育的影响，不少教师仍采用居高临下的管理方式，尤

其是当学生不服从管教时，教师往往缺乏耐心进行引导和劝解，对学生的错误一味采取批评训斥的态度，导致师生之间关系存在着不平等、不和谐的情况，使学生不良情绪增加，极容易产生抵触心理，直接影响班级管理工作的顺利实施^[2]。

二、初中班主任班级管理水平提高的有效措施

（一）科学班级管理理念树立

为了更好地适应新课改实施需求，班主任教师应对传统的班级管理理念和模

式予以转变，对现代化的管理理念进行创新发展，对学生的主体地位予以重视，对学生的建议和意见进行积极听取，使班级管理工作向着个性化和科学化方向发展，另外对师生关系的和谐发展进行有效促进，通过鼓励学生积极参与班级管理，对民主决策机制进行构建，同时班主任教师在实际管理工作中，应兼顾管理的人性化、艺术化等多个层面。

（二）制度化班级管理策略实施

班级管理工作开展的重要基础是班级管理制度，初中班主任针对班级管理制

度建立的有效策略进行积极探索和应用，对适合初中生身心特点的学生管理制度进行合理制定，制度应主要包括班级行为规范、班级管理条例，以及班级文化建设等成文和不成文内容，同时对学生积极向上、健康的思想和行为习惯进行培养，从而为良好班风的形成奠定重要基础。

（三）鼓励学生参与管理

教师应结合初中生心理及年龄特点，积极运用鼓励管理及赞美的教育方法，在学生全面发展中充分发挥激励的重要作用。在日常班级管理工作中，初中班主任应鼓励学生积极参与，并结合学生的心理特点以及内心需求，对学生主要采取以鼓励和赞美为主的教育形式，使学生自信心得以有效树立，班级管理工作的实效性提高^[3]。如采用班级管理细化的方式，通过建立小组对学生进行有效管理，同时对小组管理状况进行纵向评比和横向评比，通过对不同阶段的小组表现以及不同小组之间的表现进行综合考量和评比，依据分数和管理效果对进步小组和最佳表现小组进行评选，使学生参与班级管理的积极性有效提高，并充分发挥模范小组的榜样作用，另外还可以在班级中通过个人突出表现奖的设立，进一步调动学生参与管理的积极性。

（四）班干部作用充分发挥

目前班级管理工作的内容和覆盖面越来越广，初中班主任在班级管理中，应充分发挥班干部的作用，使班级管理工作效率有效提升^[4]。班干部作为参与学习生活学习的班级成员，对学生的实际需求和状况更为了解，因此通过得力班级委员会的组建，使学生的自治管理和民主管理得以实现，同时通过班干部作用的发挥，对学科教师的教学情况进行深入了解，并结合教师的教学特点，为学生提供相应的指导。

结束语：班级管理水平在初中生身心健康发展中发挥着重要作用，因此初中班主任需要对班级管理理念进行不断创新，使教育水平提高，同时加强自身的职业素养和使命感，对班级管理中存在的不足积极反思和总结，借鉴先理的管理经验，及时解决管理中存在的问题，使班级管理水平有效提升。

参考文献：

[1]方建龙. 初中班主任如何进行有效的班级管理[C]// 0.

[2]宋冬梅. 新时期班主任教师应该如何有效进行班级管理[J]. 新课程:中学, 2018(12).

[3]赵春花. 浅谈初中班主任如何做好班级管理工作[J]. 好家长, 2018(99).

[4]黄秀杰. 浅谈初中班主任的班级管理方法[J]. 中华少年, 2019(13).